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赵括少时学兵法阅读答案 【篇一：《赵括纸上谈兵》阅读附答案】 少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能 难，然不谓善。括母问奢其故，奢曰： “兵，死地也，而括易言之。 使赵不将括即已；若必将之，破赵军者必括也！ ”及括将行，其母上 书言于王曰： “括不可使将。 ”王曰： “何以？ ”对曰： “始妾事其父， 时为将，身所奉饭饮而进食者以十数④，所友者以百数，大王及宗 室所赏赐者尽以予军吏士大夫，受命之日，不问家事。今括一旦为 将，东向而朝，军吏无敢仰视之者，王所赐金帛，归藏于家，而日 视便利田宅可买者买之。王以为何如其父？父子异心，愿王勿遣。 ” 王曰： “母置之，吾已决矣。 ”括母因曰： “王终遣之，即有如不称， 妾得无随坐乎？ ”王许诺。 赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。秦 将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒 离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军射杀赵括。 括军 败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。【小题 1】用些线划分下列句子 的朗读节奏，最恰当的一项是（ ）（2 分）a．王以 /为何/如其父 b．王/以为/何如其父 c．王/以为何 /如其父 d．王/以为何如 /其父【小 题 2】解释文中划线的字 （2 分）（1）、使赵不将括即已 （） （2）、及括将行（）【小题 3】说说 “尝与其父奢言兵事，奢不能难， 然不谓善。 ”的意思 （2 分）【小题 4】从文中可以看出赵括是个怎 样的人？（ 2 分）【小题 5】读了这段文字你获得了一些什么启示呢？ （2 分）答案【小题 1】b【小题 1】（1）、以?? 为将 （2）、等到 【小题 1】（赵括）曾经和他父亲赵奢谈论军事，赵奢不能难住他， 然而（赵奢）并不赞美他。【小题 1】只会夸夸其谈、没有真才实学、 贪图钱财（或贪图小利）等【小题 1】例如：（ 1）、成功来自于生 活实践，读死书或死读书行不通。（ 2）、做人必须踏踏实实，不能 光说不练，只会夸夸其谈的人是不会有真才实学的。（ 3）、做事情 要具体问题具体分析，不能生搬硬套书本知识。（ 4）、从赵王做决 定可以看出，为人为事要善于听取别人的有益建议。解析【小题 1】 学生应了解文言的句读知识，学会根据句子的含义划分节奏。 b 正确。 【小题 1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确，更要 培养课内向课外迁移的能力，达到学以致用的目的。【小题 1】文言 翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。注意对句子中关键词的 理解和重点句式的调整。【小题 1】学生通过感知文本内容，继而理 解文本的中心主题以及和人物的思想性格特征。【小题1】只要观点 正确，有理有据，文通句顺，书写认真即可。 【篇二：课外文言文阅读两篇】 一．阅读《赵括纸上谈兵》，完成练习。赵括自少时学兵法、言兵 事，以天下莫能当。尝与其父（赵奢）言兵事，奢不能难（驳倒）， 然不谓善。括母问奢其故，奢曰： “兵，死地也（危险的场合），而 括易言之。使赵（赵国）不将括即已，若必将之，破赵军者必括 也??” 赵括既代廉颇（赵国大将），悉更约束（规定），易置军吏，秦将 白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离 心，四十余日，军饿，赵括出（带领）锐率捕战，秦杀赵括，括军 败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。 ⑴给下列句中加点的字注音。 ①少时学兵法（ ） ②不将括即已 （） ．． ③悉更约束 （ ） ④以天下莫能当（） ．． ⑵解释下列句中加点的词。 ①以天下莫能当（ ）②括母问奢其故（） ．． ③而绝其粮道 （ ）④秦悉坑之 （） ．． ⑶翻译文中画线句子。 ⑷根据短文内容，简要说出 “纸上谈兵 ”是什 么意思。 [译文 ]赵括从小时候起就学习兵法，讲用兵打仗的事，认为天下没 有人抵得上他的。曾经跟他的父亲赵奢议论过用兵打仗的事，赵奢 不能驳倒（他），希（赵奢）不说他好。赵括的母亲问赵奢其中的 原因。赵奢说： “用兵打仗（本是生死所关的事），但是赵括把它说 的轻而易举。假使赵国不给赵括做将军也就算了，如果一定要他担 任将军，（那末）毁掉赵国军队的一定是赵括了。 ” ? ?（后来）赵 括代替廉颇（担任抗秦大将）后，全部更改（原有的）纪律和规定， 撤换了军官。秦将白起听到这些事，派了变化莫测的军队，假装败 退，截断了赵军运输军粮的道路，把赵国的军队一切为二，（于是） 军心离散。经过四十多天，军中兵士饥饿，赵括带领精锐的兵士亲 自上阵战斗。（结果）秦军射死了赵括。赵括的军队大败，数十万 兵士便投降了秦国，秦国把他们全部活埋了。 参考答案： ⑵认为；缘故；截断；活埋。 ⑶赵括曾经和他的父亲赵奢议论不定式用兵打仗的事，赵奢不能驳 倒他，然而赵奢不说他好。 ⑷在文字上谈用兵策略，比喻不联系实 际情况，发空议论。 二．《唐伯虎识破