六下心理健康教案2017.2.pdfVIP

第 9 课 妈妈，请您听我说 教学目标 1、学会正确认识和父母之间的矛盾。 2、明白父母的叨唠是关心，爱护孩子的一种特殊表达方式。 3、让学生知道在和父母之间产生矛盾冲突时，不能抵触，要敞开心扉与父 母沟通。 教学前准备 1、课前做好一份社会调查。 2、排练小品《小亮在家一、二》。 3、准备一幅田园风光油画。 教学时间 ：一学时。 教学步骤 一、谈话引入 我们今天聊的话题是： 妈妈，请您听我说。 二、阅读讨论“心情话吧” 1、自读“心情话吧”小短文。 2、讨论 （1）文中的妈妈这样做对不对？为什么？ （通过讨论让孩子认识到， 虽然妈妈的这种行为不可取， 但是其实是为了我 们更好的发展） （2 ）既然妈妈这么做不对，那么我们应该怎么做呢？ 三、心海导航 1、自读“心海导航”，思考你的爸爸、妈妈或者其他长辈喜欢叨唠吗 ?讨论 (让 学生们七嘴八舌讨论一分钟 ) 2、长辈一般是在什么情况下叨唠呢 ?(指名发言 ) 3、看小品表演《小亮在家》。 小亮放学回到家里， 放下书包后打开电视机， 津津有味地看自己喜欢的动画 片。不久妈妈回来了。“亮亮，在干什么呢 ?写完作业没有 ,, ”妈妈一边换拖 鞋一边问道。“一会儿再写吧。”“快写作业去，快去呀 ! ”妈妈话音刚落，爸 爸也回来了，爸爸还没放好提包忙问：“亮亮，今天表现怎么样 ?还有 ,, ”爸 爸还没问完。 亮亮就已经不耐烦了， 没好气地说： “不怎么样，还不是老样子。 ” 说完就看他的电视，这时，爸爸瞪着眼睛 ,, 4 、讨论：小亮为什么会烦恼呢 ? 5、说说自己的爸爸、妈妈在什么情况下叨唠 ?他们往往喜欢说什么呢 ?(举手 发言 ) 这个问题的讨论还可以分两步进行： ①个别发言； ②小组交流。 教师的评价 则可以说：“真有意思”“挺特别的”“我十分同情你”，“他们这样说可以理 解”等。 6、实话实说：在日常生活中，当你听到长辈叨唠你的时候，你会有什么反 应呢 ? 1 教师小结： 听着父母反反复复地说着同一个内容， 大家有这样或者那样的想 法是比较正常的， 可以理解， 但是要知道叨唠是天下父母关心孩子， 爱护孩子的 一种特殊的表达方式。。 四、活动在线 1、根据课本上的剧情自己设计心理情景剧，分小组表演。 2 讨论：你最佩服爸爸妈妈什么？ 你最害怕爸爸妈妈什么？ 你最希望爸爸妈妈怎样？ 3、当父母邀请你一起逛街时，你不想去，那么你该怎么办？ 五、心理加油站 讨论：怎样化解与父母的矛盾和冲突？ (1)接纳法； (2)折中法； (3)保留法； (4)解释说明法。 ,, 六、帮帮你 在日常生活中， 面对父母长辈的叨唠和管教， 你还有什么问题需要大家帮助 吗?(让大家把问题写在纸条上，通过讨论来解决。 ) 七、小结 父母亲由于爱而叨唠、管束孩子，因为感激，我们能理解他们的用心良苦。 让我们共同架设起一座虹桥，人和人之间多一份理解，让世界变得更加美好。 八、亲子分享 学习了本课，你认为自己怎样才能与父母更好地进行