（汇总）第七章 幼儿园美术教育活动的实施原理.ppt

第二节 幼儿园美术教育活动实施的一般方法 一、以语言传递信息为主的方法 二、以直接感知为主的方法 三、以指导练习为主的方法 四、以欣赏活动为主的方法 五、以引导探究为主的方法 优选文档 一、以语言传递信息为主的方法 概念 P183 主要类型：讲授法、对话法和讨论法 优选文档 （一）讲授法 概念 P183 主要类型： 讲述（描述和说明） 讲解（分析和解释） 优选文档 （一）讲授法 注意点： 1、讲授的内容要具有科学性、教育性 2、讲授语言生动形象富有情感，体现出艺术性 3、可以配以恰当的体态语 优选文档 《兔儿爷》（中班） 活动过程： 3.教师讲述兔儿爷的故事 4.向幼儿介绍兔儿爷的制作方法 优选文档 （二）对话法 概念 教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系 优选文档 （二）对话法 注意点： 1、对话双方的关系是平等的，让幼儿有自己的解释 2、教师提问要注意启发性和艺术性 3、对话过程中伴随有教师适时的追问 4、引导幼儿学会发问 优选文档 （三）讨论法 概念 P185 优点： 可以培养合作精神，相互学习、相互启发，加深对学习内容的理解，还可以激发幼儿的学习兴趣，提供分析问题、解决问题的能力。 缺点：较适合于大班进行 优选文档 （三）讨论法 注意点： 1、做好讨论的准备：师幼要有前期知识准备 2、教师要善于启发引导幼儿讨论：宽松心理环境、不急于下结论 3、教师根据幼儿讨论情况小结，不强求标准答案， 多元、开发的观点概括。 优选文档 《餐具》中班 2.与幼儿一起讨论餐具的制作方法 ——我这里有一团泥，我想把它变成筷子，怎么做呢？ ——你们想做什么？想一想怎么捏？ ——可以使用哪些辅助材料？ 优选文档 二、以直接感知为主的方法 概念 P186 特点：形象性、直观性、具体性和真实性 主要类型：观察法和演示法 优选文档 （一）观察法 概念P186 是幼儿美术教育活动的最基本方法 类型： 观察实物 图片观察 多媒体课件观察 优选文档 （一）观察法 注意点： 1、引导幼儿有目的地观察 2、教师要恰当选择观察对象 3、教会幼儿观察的方法：先大体印象后局部特征， 从整体去观察物象、有层次地观察等 优选文档 《热闹的菜园翻了天》中班 一、认认说说 1.观察辨认各种蔬菜，说说它们的名称。 二、欣赏画面 三、观察尝试 1.观察教师演示用手指蘸水粉绘画的方法 优选文档 （二）演示法 概念 P187 类型： 实物或模型、图片等的演示——获得外在感性认识 用连续成套的模型、图片或幻灯、录像等，进行序列行演示 教师的示范动作或制作等 优选文档 （二）演示法 注意点： 1、选择适宜的演示对象 2、演示要选择恰当的时机 3、演示要与讲解有机结合 优选文档 三、以指导练习为主的方法 概念 P187 主要类型： 以幼儿独立动手操作练习为主：模仿练习、创作练习 从练习步骤上划分：整体练习、分段练习和分步练习 从练习的人数划分：个体练习、小组练习和集体练习 优选文档 三、以指导练习为主的方法 注意点： 1、教师指导要有目的性，及时发现共性和个性问题 2、练习方法多样化：变换主题、材料通过游戏、竞赛等方式 优选文档 四、以欣赏活动为主的方法 概念 P188 最基本的方法：对话法 一些比较具体的方法： 音乐匹配法、动作模仿法、 对比法、联想法、情境法 优选文档 （一）音乐匹配法 注意点： 1、配乐尽量和活动中的意境、情感基调相匹配 2、平时善于积累各种风格和表现方式的音乐作品 优选文档 （二）动作模仿法 注意点： 要模仿那些对理解作品起到关键性作用的动作 模仿后提问：感觉怎样等 优选文档 * * * * * * * * * * 幼儿园美术教育与活动设计 主讲人：汤霞敏 优选文档 * 第七章 幼儿园美术教育活动的实施原理 第一节 幼儿园美术教育活动实施的原则 第二节 幼儿园美术教育活动实施的一般方法 优选文档 * 学习目标 了解幼儿美术教育活动实施的原则，及各原则制定的依据和具体要求。 了解幼儿美术教育活动实施的一般方法，并理解这些教学方法使用时的注意事项。 优选文档 第一节 幼儿园美术教育活动实施的原则 幼儿园美术教育活动实施的原则是整个幼儿园美术教育过程中必须遵循的基本要求和指导原则。 优选文档 第一节 幼儿园美术教育活动实施的原则 一、审美性原则 二、创造性原则 三、活动性原则 四、愉悦性原则 五、个性化原则 优选文档 一、审美性原则 审美性原则是指教师在美术教育中，依据幼儿的审美心理特点，引导他们发现事物中蕴涵的美，激起幼儿的审美热情，形成美的意象，使对美的发现和感受贯穿于观察、欣赏、创作的各个环节。 ——对美的发现和感受 优选文档 一、审美性原则 （一）制订依据 目标—