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三角形的边
学习目标:
1、结合具体的实例,进一步认识三角形的概念及其基本要素。
2、会用符号、字母表示三角形,并了解按边的相等关系对三角形进行分类。
3、理解三角形任何两边之和大于第三边的性质,并会初步运用这一性质来解决问题。
教学重、难点
重点:三角形的三边关系。
难点:三角形的三边关系。
教学过程:
预习案
自学指导:阅读教材第2至4页,完成下列各题。
1、 的图形叫三角形。
2、如图线段AB,BC,CA是三角形的 ,
点A,B,C是三角形的 ,∠ A、∠ B、 ∠ C是 ,叫做 ,
简称 。
3、用符号语言表示上图的三角形。
顶点是 的三角形,记作 ,读作: 。
4、按照三个内角的大小,可以将三角形分为
5、三角形按边可分为
6、在三角形ABC中,
AB+BC AC AC+BC AB AB+AC BC
探究案
图2探究1任意一个ABC,假设一只小虫从点B出发,沿三角形的边爬到点C,它有几条线路可以选择?哪一条线路最短,为什么?
图2
1、填不等号(>或<)
① AB+AC BC; AB-AC BC.
② AB+BC AC; AB-BC AC.
③ BC+AC AB; BC-AC AB.
2对以上三组数据的思考,你能发现三角形三条边的关系:
三角形任意两边的和 第三边;三角形任意两边的差 第三边.
3.以下数据是三组三条线段的长度(单位:厘米)能首尾顺次连接成三角形吗?
①6、7、8 ②4、5、9 ③3、6、10
探究2
1.有两根长度分别为2厘米和5厘米的木棒。
(1)用长度为3厘米的木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?
(2)用长度为1厘米的木棒与它们能摆成三角形吗?为什么?
(3)要能摆成三角形,第三边能用的木棒的长度范围是多少?
探究3
用长为18cm的细绳围成一个等腰三角形.
如果腰长是底边长的2倍,那么各边长是多少?
(2)能围成有一边长是4的等腰三角形吗?为什么?
达标案
1、已知等腰三角形的一边长等于4,另一边长等于9,求这个三角形的周长。
2、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是多少?
3、已知三角形的一边长为5cm,另一边长为3cm.则第三边的长取值范围是 。
小方有两根长度分别为5cm、8cm的游戏棒,他想再找一根,使这三根游戏棒首尾相连能搭成一个三角形.
(1)你能帮小方想出第三根游戏棒的长度吗?(长度为正整数)
(2)想一想:如果已知两边,则构成三角形的第三边的条件是什么?
(3)如果第三边的长为偶数,那么第三条又有几种情况?
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