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幼儿园中班科学《可爱的红嘴鸥》说课稿;科学。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的《教育目标分 类学》为依据，确立了认知、能力、情感三方面的目标，其中既有独 立表达的成份，又有相互融合的一面，目标为： 认知目标：幼儿在感知红嘴鸥的基础上，能表达红嘴鸥的 基本特征及主要生活习性。 能力目标：幼儿在活动中能够细致观察区分红嘴鸥的特点 ，能够运用纸粘土大胆的表现自己心目中可爱的红嘴鸥。 情感目标：幼儿能大胆表述乐于探索，在活动中感受动物 的有趣，产生喜欢与动物交往的情感。 3、活动重点：感知和表达红嘴鸥的基本特征、主要生活习性。 通过细致观察、多媒体课件、泥塑活动等，使活动得到深化。 活动难点：能细致观察区分红嘴鸥特点，并用纸粘土表现可 爱红嘴鸥的形象。 4、活动准备： 空间准备：操作台 6 张呈半圆形摆布在前面和侧面，便于 操作评价。 物质准备：红嘴鸥图片（卡通形象及真实照片）、多媒体 课件《红嘴鸥的习性》、纸粘土、彩笔及各种装饰道具。 经验准备：课前请家长带幼儿到公园看海鸥、喂海鸥，仔 细观察海鸥形象及特征。已经掌握基本的泥塑方法。 二、说学情。 从幼儿身边最熟悉的事物出发是瑞吉欧教育理念之一，所以;在开展活动之前要先了解幼儿的特点。中班幼儿处在学前教育承上启 下的的阶段，是幼儿身心发展的重要时期。他们更加好奇好问，对大 自然发生浓厚的兴趣，喜欢问为什么，是什么。 他们总是在对