幼小衔接-测试试卷.pptxVIP

幼小衔接测评卷;16、看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。 是 否 17、在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有 15 分钟。是 否 18、能用自己的话复述熟悉的故事。是 否 19、根据生活情境，能把图片或实物较准确分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。 是 否 20、能指出一类熟悉物体的几个共同特征。是 否 21、能按物点数至 100 左右。 是 否 21、理解 20 以内的数的实际意义、顺序和组成。 是 否 注：从求知欲(学习的欲望)、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注 意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。 调查结果：至少 14 题答“是”，达成指标。 社会交往方面;8、理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。 是 否;通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清 晰。 2、区分玩具与学习： 通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正 确的区分两者之间的关系。 3、课堂行为: 通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、 做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。 4、时间观念： 通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点