打造一个优秀的教师团队.pdf

。 打造一个优秀的教师团队 ——读《学校管理者的五堂必修课》有感 学校管理者要过一种研究的生活 : 研究自己，体悟生命 的自觉；研究教师，打造一个高素质和谐的教师团队；研究 学生， 老老实实 “把学生当学生”；研究教学， “常听课”、“会 评课”；研究管理， “把正确的事做正确” 。 教师的成长与发 展直接决定着教育的质量， 决定着学生全面、健康、 和谐 的发展， 教师是教育事业的第一资源。汤丰林《挖掘教师 工作中激动人心的力量》一文谈到凯普的“自驱力”思想， 也就是立足于教师的自尊和自我实现等心理需求，旨在帮助 教师将自身的潜能发挥出来，并以巨大的热情主动投入到工 作中，甚至不计报酬地寻求创造性的任务解决方案。顾秋红 认为要“以问题研究促专业成长” 。曹进在《如何把握教师 培养中的度》一文中认为既要把握教师培养的“量度” ，也 要把握教师培养的“梯度” ，还要把握教师培养的“效度” 。 这些教育思想是从教师主体思想，专业化成长角度和教师反 思角度关注教师的成长，是从“人”的角度和“发展”的角 度关注教师的成长。我们应该思考的是我们的管理和举措是 否适应了“人性”的发展和要求？应该研究教师，打造出一 个优秀的教师团队。 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出： “严格 教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精 。 1 。 湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。 ”如何 打造一个优秀的教师团队呢？ 一、建立学校管理的和谐机制， 实现教师生命价值和 职业价值的高度和谐 教师是职业倦怠的高发人群， 表现为激情减退和成就 感降低。我们认为， 要打造一支高素质和谐型教师团队， 更 重要的是让教师建构新的职业价值观， 追求一种高位的自 我价值的实现， 并且在这个过程中体会和享受职业内在无 法替代的尊严、 幸福和价值。 只有如此， 才能让每一位 教师在学习和发展的进程中显示出自己的生命活力和创新 品质， 变得自信、 自强且富有效能感。我们从转变教师队 伍的管理观念入手， 实现管理方式的与时俱进。在使制度 管理进一步科学化、 民主化、 规范化的同时，我们特别注 重人性化的观念管理、 情感管理。 少一点指责， 多一份 交流 ; 少一点强制， 多一份共识 ; 少一点疑虑， 多一份理 解 ; 少一点限制， 多一份包容， 让老师们感同身受阳光般 温暖的人文关怀。不断劝勉教师挑战自我， 挖掘潜能， 成 就事业的成功和人生的价值。