统编版四年级语文上册第7课《呼风唤雨的世纪》优秀课件.pptx

语文 四年级 上册7 呼风唤雨的世纪第一课时第二课时 同学们，在你们的印象里，能够呼风唤雨的是不是《西游记》中天上的神仙呢？在我们如今的世界，人类也能做到呼风唤雨了！人类为什么会有这么大的本领呢？我们一起去看一看吧！第一课时天上的神仙。现在比喻能够支配自然或左右某种局面。呼风唤雨本课意在说明科技改变了人们的生活。 可以从课文的一部分或者全文角度提问；还可以从文章的内容、写法以及给人的启示等角度提问。 学习了这两课后，我们可以从哪些角度提出自己的问题？初读课文，自主提问 请你用学到的提问方法，默读课文，在文中或文后把自己的问题记录下来。我们先来看看学习伙伴提出了哪些问题吧！ 1.为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪呢？ 2.“发现”和“发明”有什么区别？ 3.“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾的神仙”在现在指什么？ 4.20世纪的科学还创造了哪些神话？ 5.一位同学阅读后提出的问题？ 为什么“科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代”？ 6.未来科学技术的发展还会给我们的生活带来怎样的变化？ 你能从中受到启发吗？你来结合学习伙伴提出的问题，自主提问吧！ 1.“出乎意料”是什么意思？ 2.什么是原子核世界？ 3.为什么新的交通工具能把地球变成“地球村”？ 4.在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹。试想一下：这一个个奇迹是什么呢？ …… 在小组内交流各自的问题，在互相学习的基础上提出更多问题，填写小组问题清单吧！ 请大家看一看课后第2题中的小组整理问题清单时的讨论，思考：哪个问题对理解课文的帮助更大？说出你的理由。我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。 问题一：什么是“程控电话”？ 问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？ 问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？有些问题可以帮助我理解课文内容。有些问题可以引发我 深入思考。我发现阅读中产生的问题很多，有些问题不影响对课文内容的理解。 问题一：什么是“程控电话”？ 问题一只是作者列举的一种新发明，暂时不知道它是什么，也可以继续阅读，因此这个问题不影响理解文章要表达的主要意思。 为什么问题一不影响对课文内容的理解？ 问题二：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是什么意思？20 世纪的科学成就为什么可以用这句诗来形容？有些问题可以帮助我理解课文内容。白雪歌送武判官归京[唐]岑参北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 问题二可以帮助我们理解课文内容吗？品悟诗句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 字面意思：忽然间宛如一夜春风吹来，好像是千树万树梨花盛开。这句诗本来不是写梨花，而是用梨花形象地比喻雪来得快、下得大。 后来：形容蓬勃向上的形势。 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘: 20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适、方便，是连过去王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化。读读第四自然段，谈谈自己的感受吧！千树万树梨花开忽如一夜春风来 20世纪科学技术的飞速发展，给人类的生活带来了翻天覆地的变化。这些变化是快速的，美好的，正如“千树万树梨花盛开般美丽。”20世纪的科学技术为什么用这首诗来形容？有些问题可以引发我深入思考。 问题三：现代科学技术给我们带来的全是好处吗？ 这样的问题可以引发我们的思考吗？ 我们可以先结合实际，说一说对 “科学技术创造了一个又一个神话，我们的生活真的就很美好吗？”这个问题的体会。 我认为现代科学技术再给我带来便捷的同时，也给我们的生活带来了麻烦，如机车尾气污染、上班时间堵车、儿童沉迷游戏…… 现在我们乘坐高铁出行比乘坐普通列车舒服多了，而且还节省了时间…… 一起来总结这三个问题带给我们的结论：问题一不影响对课文内容的理解。问题二有助于理解课文。你从中受到什么启发？问题三能引发深入思考。 在阅读中提问要注意筛选，筛选出“对理解课文最有帮助的问题。” 下面请同学们把“小组问题清单”进行再次筛选，筛选出对理解课文最有帮助的问题吧! 提示：注意剔除不影响理解课文内容的问题，或者在文中能直接找到答案的、不必联系上下文就能解决的问题。 1.为什么说20世纪是一个呼风唤雨的世纪呢？ 2.作者为什么要写“在科学技术没有改变人类生活之前的”样子呢？这两个问题你记录了吗？本课的最后,我们一起来学习会写字吧！gǎihuànjìjì唤纪技改程亿学写字超chéngyìchāojì 左右结构：右边是“己”，不是“已”。纪yì 亿 左右结构：最后一笔是横折弯