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笔墨千秋美术优秀教案 【篇一：笔墨千秋教案】 笔墨千秋 ——ms 课题：笔墨千秋 课时： 2 课时 学习目标： 1、能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主 要元素。 2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品。 3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。 重点： 中国画的用笔、用墨的方法与技巧；中国画的特点； 难点：能理解中国画的意境美。 教学方法： 教法：讲授、示范、问题法、体验法、启示法。 学法：自主探究、比较、小组合作。 第 1 课时 总 2 课时 教学过程： 一、导入 老师带来了一些画画的工具材料 ,你们认识吗 ?是的,这就是笔、墨、 纸、砚,合称文房四宝 ,中国画就是用它们画出来的。这些延续数千年 的传统工具材料 ,是造就中国画独特表现效果的重要部分。 作为中国人 ,我们都很熟悉中国画 ,但是,要完整地描述中国画的特点 却不太容易。今天 ,我们就以中国画的特点为题来进行探讨 ,为我们认 识、欣赏、学习中国画打下好的基础。 二、初步认识中国画 1、简单介绍中国画的流变 三、用笔 —— 状物传情：线描、书法比较。 四、用墨赋彩： 运笔时的水分多少、速度疾缓、提按使转等等 ,造成画面墨色千变万 化,淋漓尽致。唐代张彦远在《历代名画记》中以运墨而五色具一语 概括。 出示山水图片，展示大自然的美。艺术家是如何表现这瑰丽的自然 风光的呢？ 赏析对比西方油画《干草车》；中国画《鹊华秋色图》 问：同样都是山水画，对比观察两幅画在思想、技巧和表现形式上 有何不同？ 答：1、西方绘画采用固定一点的焦点透视法；中国画采用远近观察 均可的散点透视法。 2、西方绘画遵循自然真实，讲究光色变化；中 国画投入自然追求笔墨情趣，画面中大面积空白，代表水波，有含 蓄的韵味。崇尚气韵生动。 媒体课件。 《干草车》 《鹊华秋色图》 3、西方绘画物我两分忠实再现；中国画投入自然，情感与自然融为 一体。 4、通过欣赏，我们看到，中国画是一种是书画印相结合的艺术，其 最高境界是 “诗情画意 ”。画家通过笔墨的运用、构图的安排、虚实 的处理来营造画面意境，写心、写思想、抒发感情。究竟什么是 “意 境 ”呢？意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中通过时 空境象的描绘，在情与景的高度角会后体现出来的艺术境界。 3、西方绘画物我两分忠实再现；中国画投入自然，情感与自然融为 一体。 4、通过欣赏，我们看到，中国画是一种是书画印相结合的艺术，其 最高境界是 “诗情画意 ”。画家通过笔墨的运用、构图的安排、虚实 的处理来营造画面意境，写心、写思想、抒发感情。究竟什么是 “意 境 ”呢？意境是中国传统美学思想的重要范畴，在传统绘画中通过时 空境象的描绘，在情与景的高度角会后体现出来的艺术境界。 三、欣赏分析、用心体会： 欣赏中国画作品《清明上河图》。 1、《清明上河图》说明了什么时代的民俗风情？ 2、《清明上河图》是用什么方法来解决画幅与内容的矛盾的？ 3、《清明上河图》的作者采用了什么样的艺术手法来表现的？ 4、观后交流讨论，请学生根据《清明上河图》中人物动态、表情、 服饰等因素理解送代的 生活风情。 四、小结：《清明上河图》是反映了宋代民情风俗的历史生活画卷； 全卷采用了全景式的构图， 并且使用散点透视的方法，解决了有限 的画面 空间和内容广阔的矛盾；全卷采用白描手法，朴素而且简练， 是中国线描人物画里面代表作品。 笔墨千秋 ——ms 课题：笔墨千秋 课时： 2 课时 学习目标： 1、能够表述中国画的主要特点以及中国画表现意境的主 要元素。 2、能够运用中国画的基本知识分析具体作品。 3、能够通过短文描述自己对具体作品的理解和真切感受。 重点： 中国画的用笔、用墨的方法与技巧；中国画的特点； 难点：能理解中国画的意境美。 教学方法： 教法：讲授、示范、问题法、体验法、启示法。 学法：自主探究、比较、小组合作。 第 2 课时 总 2 课时 教学过程： 一、彼此交流、加深理解 ： 进一步分析中国山水画家是如何表现意境的： （1） 画家生活的背景与时代。 （2） 画家的风格及著名作品。 （3） 你在作品中看到了什么样的景物？ （4） 作品用了哪些技法表 现？ （5） 传达了什么样的意境 ? （6） 这幅作品给你什么感受？ 作 业 与 课 堂 评 价： 认识意境是山水画的灵魂，追求意境的创造是中国山水绘画的独特 的艺术传统之一。 1、画家的人生经历、理想以及对生活的感悟；当时的社会生活决定 画家的意境风格。 2、多变的笔墨表现了无限的空间与意境。 3、中国画的意境调动了观者的主观感受，观者的文化修养、经历、 情绪决定了对山水画审美感受的不同 作业与课堂评价： 1、由学生归纳中国画的表现特点 ,教师进行补充。 2、参照教材上的一幅作品 ,撰写一篇分