诗词歌赋里的春天主题队会.pdfVIP

精品文档 “诗词歌赋里的春天”主题队会 活动目的： 1、通过经典诵读，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。 2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之 情，积累更多的诗句，形成文化积淀。 3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。 活动过程： 合：各位老师、各位同学上午好。 甲：春天，是一个梦，梦的名字叫成长。 乙：春天，是一首诗，诗的主题叫希望。 甲：在这春暖花开的季节里， 我们伴着春日的暖阳学习生活在这个充 满活力和诗意的知识殿堂。 乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。在这充满希望的季节里，我 们六年五班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发 芽，散发出迷人的书香气。 合：吉化六小 6.5 中队《诗词歌赋里的春天》主题队会现在开始。 甲：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，是一个能够激发诗人 灵感的季节。看着两位小诗人说来还就来了。 小品《诗词里的春天》 甲：大自然真是造化人啊，你看，一年四季春夏秋冬景色多美妙。 乙：说到这个，我又要用一肚子的诗来赞美了。 甲：真的？那你来说说看。 乙：那你听好了。唐 / 韩愈《早春》）天街小雨润如酥，草色遥看近却 无。 甲、乙：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 甲：杨万里《晓出净慈寺送林子方》 乙：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花 别样红。 写秋天的可多了，你要听那一首？ 甲：容易一点的《山行》就可。 乙：那你听好了。远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林 晚，霜叶红于二月花。 甲：佩服、佩服。 乙：冬天的诗句我也来背一点，你来猜一猜我背的是谁的作品。千山 鸟飞绝，万径人踪灭。 甲：孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。我知道，这 。 1 欢迎下载 精品文档 是唐朝柳宗元的作品。 乙：我告诉你啊， 其实要我背古诗词并不难，我还会根据诗词来吟唱 呢？ 甲：真的？你还有这样的本事？ 乙：要不，我来一段。 （唱《春晓》《忆江南》）我刚才唱的是什么？ 甲：《忆江南》、《春晓》。 乙：对，它教育我们要珍惜粮食。 甲：这句诗还贴在了我们学校食堂的墙壁上呢，让它成为警世恒言。 乙：要背诵、吟唱古诗对我来说是小事一桩。 我还会根据古诗画画呢。 （出示） 甲：画画？你有这个本事？我有，你也有。 乙：你看（出示自己画的画）灵不灵？ 甲：灵。 乙：妙不妙？ 甲：妙。古诗词是中华民族的宝贵财富。作为一个中国人就应该好好 地利用这个财富。 乙：对、对、对，我熟读了唐诗三百首，你看， 我不也成了诗人？ 甲：诗人？你是诗人？ 乙：不信？你听听我作的诗。 吟千古美文， 抒人文情怀。 当时代主人， 为中国争光！ 甲、乙： 吟千古美文， 抒人文情怀。 当时代主人， 为中国争光！ 乙：是啊，春天来啦， 我们看到了她， 我们听到了她， 我们闻到了她， 我们触到了她。 甲：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处 处皆可入诗。慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。你们看，我们的小诗 人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到了我们的面前。 （同学们朗诵 自己找的关于描写春天的诗词） 乙：多么优美的诗句，同学们，你们知道吗，读诗还重在感悟呢！ 。 2 欢迎下载 精品文档 1、“胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红 总是春。”朱熹的《春日》诗，是一首借泗水游赏美景来宣扬儒家学 说的哲理诗。读后，只觉春光满眼，好象身游其间，反而不觉得是在 说理，具有很强的艺术感染力， 故为后世所传诵， 并被列入 《千家诗》 的第二首。 诗的字面意思在于说明大自然具有无限蓬勃的生机。