精选幻灯片81 憧憬美好集体 课件.ppt

第八课 美好集体有我在 3.8.1 憧憬美好集体 1 创景设情 请问： 蚂蚁群凭什么力量逃离火海？如果不这样做会有什么结果？ 一群蚂蚁被火包围住了，火圈 在迅速缩小，蚁群将葬身火海 …… 此时，蚂蚁群很快地聚集一起 抱成一团，顺地势向最近的小河方 向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂 蚁，身体不断发出爆烈的声音。但 烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速 滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群 得救了！ 2 运用你的经验： 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融 洽、共担责任 …… 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合 作 …… 探究与分享 你憧憬的美好集体有哪些特征？ 3 共同的愿景 学习新知 美好集体拥有共同的梦想， 向往美好的前景，承担共 同的 使命，认同正确的价值观，形成 一致的目标和追求， 这就是集 体的愿景。愿景是 集体的精神动 力之源，是推动 集体发展的内 驱力。 共同的愿景 引领集体成员 团结一致， 开拓进取。 1 共同愿景的含义和作用 4 探究与分享 我们学校在乡村， 虽然设施条件差些， 但在老师的带领下， 我们 课上对学习充满 热情， 课后谈天说地 、开心嬉戏，生活愉 快而充实。 我们班级设有图 书角，同学们把自 己喜欢的书带来与 大家分享。我们读 书、交流、提高 ， 邀游在知识的海洋 里，其乐无穷。 我独自长跑时，尽管想坚 持跑完，可常常因意志不够 坚定而半途而废。后来班级进 行集体长跑训练，要求“一个 也不能少”。看到同学们都在 坚持，我也坚持跑完了全程。 我特别喜欢德育校本课， 每次上课老师都让我们针对学 校的问题自选主题，研究如何 解决问题，设计课堂流程，同 学轮流主持。我们既锻炼了能 力，又开阔了视野，还学会了 很多认识和解决问题的方法。 p73 你经历过类似集体生活吗？它给你带来了什么？ 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 5 p73 1 ．你经历过类似的集体生活吗？ 它给你带来 了什么？ 交流点拨：学生结合自身实际回答 即可。 如 感受到集体的关爱和吸引， 拥有充实的精神生活，拼搏向上的力 量，坚定的生活信念等。 2 ． 设想一下： 怎样的集体生活有助于我们 实现共同愿景？ 交流点拨： 如 民主平等、相互关心、相互尊 重，大家团结一致，能把集体利益放在个人 利益之上的集体生活，有助于我们实现共同 愿景 6 共同的愿景 学习新知 美好集体是 我们共同学习、 共同生活的精神家园， 引领 我们 成长。 在美好集体中，每个人都 能在其中获得丰富的精神养料， 拥有充实的精神生活，感受集体 的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的 力量，坚定自己的生活信念。 2 美好集体的重要性 7 良好的氛围 学习新知 对于集体事务，每个 人都可以提出意见和建议 ，每个人的意见和建议都 应得到尊重和重视；每个 人都应该遵守共同的规则 ，在规则面前没有特权和 例外；每个人都享有公平 的发展机会，没有偏见与 排斥。 1 美好集体是民主的、公正的 8 探究与分享 p74 张聪经常给班级提合理化建议。为了保持 教室卫生，他建议每位同学准备一 个废物袋装废纸、 杂物；为了让家长及时了解同学的学校生活，他建 议建立家长交流群；为了更好地管理班级，他建议 用竞选方式产生班委 …… 他的建议大都被班级采纳， 有的甚至在全校推广。在他的带动下，同学们纷纷 发挥自己的聪明才智，为集体建设建言献策。 在集体生活中，你会像张聪一样乐于发表自 己的见解吗？为什么？ 为你所在的班集体提两条合理化建议，并思 考这些建议会给班集体带来哪些变化。 9 p74 1 ．在集体生活中， 你会像张聪一样乐 于发表自己的见解吗？为什么？ 交流点拨： 我会 ， 因为 集体是 我们每一个人的集体，我们都应 为集体的发展贡献自己的聪明才 智。 2 . 为你所在的班集体提两条合理化建 议， 并思考这些建议会给班集体带来 哪些变化？ 交流点拨：可结合本班实际提出合理 化建议即可 10 良好的氛围 学习新知 在集体生活中，人与 人之 间友善相待、礼让他人，相互 包容、相互关心、相互帮 助； 不仅有关怀与友爱