中小学课程标准资料.pptx

初中信息技术课程标准 知识目标：掌握信息科学，信息技术的基本知识。 技能目标：培养采集、加工以及发布信息等处理信息的基本技能。 情感目标：明确并接受参与未来信息社会特的道德规范与法律法规。 能力目标：能够利用信息工具和信息资源，通过评价信息、应用信息 解决具体实际问题。 阶段教学目标理解为各学段各单元各课时的教学目标，要根据学生心 智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求制订阶段教学目 标。总体目标中的知识目标与技能目标在各阶段有所侧重，但能力目 标???情感目标要贯穿本课程教学始终。 教师在教学过程中，既要把握总体目标，又要实现具体目标，既要明 确显性目标，又要重视隐性目标，既要达到终极 课程标准 一、课程任务和教学目标 中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技 术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解 信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通 过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信 息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和 社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把 信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学 习、工作和生活打下必要的基础。;信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同 年龄阶段的知识经验和情感需求。小学、初中和高中阶段的教学内容 安排要有各自明确的目标，要体现出各阶段的侧重点，要注意培养学 生利用信息技术对其他课程进行学习和探究的能力。努力创造条件， 积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实 践能力。 各学段的教学目标是： 小学阶段 了解信息技术的应用环境及信息的一些表 现形式。 建立对计算机的感性认识，了解信息技术 在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。 能够通过与他人合作的方式学习和使用信 息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。 初步学会使用网络获取信息、与他人沟通 ；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。 知道应负责任地使用信息技术系统及软件 ，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。 在条件具备的情况下，初步了解计算机程 序设计的一些简单知识。 二、教学内容和课时安排;中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络 技术为主（教学内容附后）教学内容分为基本模块和拓展模块（带* 号），基本模块是对学生的基本要求，拓展模块是对学生的较高要求 各区县可根据教学目标和当地的实际情况，在保证学生掌握基本模块 内容的基础上，适当选取拓展模块的内容。 课时安排： 小学阶段信息技术课程，不少于 68 学时，建 议 102 学时； 上机课时不少于总学时的 70%。 三、教学评价 教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展 学生个性和创造精神有利的原则进行。 教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的 方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考查学生实际操作或评 价学生作品的方式。 中学信息技术课程列入毕业会考试科目考试 实行等级制。 四、课程教学内容 小学 模块一 信息技术简介;（1）初步了解信息技术基本工具的作用：采集信息、 存储信息、传输信息、处理信息如录音机、电话机、传真机、电视机、 磁盘、光盘、照相机、雷达、计算机等。 （2）从外观上了解计算机的基本组成和作用。 比较熟练地掌握键盘和鼠标器的基本操作。 初步了解承载信息的几种媒体；了解计算机在学 习、生活中的应用。 了解与信息技术相关的文化、道德和责任；培养 使用计算机的良好习惯。 模块二 操作系统简单介绍 掌握操作系统的简单使用方法。 学会一种汉字输入方法。 学会文件和文件夹（目录）的基本操作 。模块三 用计算机画画 学会使用基本的绘图工具； 学会绘制图形。 学会给图形着色。 学会编辑修饰图形。 模块四 用计算机作文 掌握一种文字处理软件的基本操作。 学会文章编辑、排版和保存的基本方法。 学会插入图片、艺术字（美术字）和表格。;模块五网络的简单应用 了解有关网络的基本常识。 学会使用浏览器浏览信息、下载并保存 有用信息。 学会收发电子邮件。 模块六用计算机制作多媒体作品 了解多媒体素材类型。 学会一种常用的多媒体制作工具制作、 编辑简单的多媒体作品。 学会展示多媒体作品。;信息技术操作能力为主要目标，以操作性、实践性和探究性（创新性） 为特征的指定学习领域。在国家规定的必修课程领域外，各省、市、 自治区在保证最低要求的基础上，在课程内容、培养目标、课时安排 等方面有一定的自主权。;等常见信息处理工具处理信息的一般过程；积极参加信息技术活动， 主动探究信息技术工作原理和信息科技的奥秘。 义务教育阶段信息技术内容设置和选择原则 一、小学、初中、高中的信息技术教育