如何指导低年级作文.docVIP

如何指导低年级作文 、上好语文基础课。语文基础课是写好作文的基础。在讲一篇课文时，我要求学生先自已预习课文，把课文从头到尾阅读几遍，然后给课文分段，概括段意，并且总结出课文的中心思想，从而提高学生的自学能力和阅读能力。此外，在上语文课时，我特别注意一些词语的造句，要求学生用一个词语造一句完整、通顺的句子的训练一定要过关，我还要求学生平时要多读书，启发他们把好的文章和句子积累起来，并且牢记在心里，这样，积累的知识多了，写作文就可能得心应手，再也不愁没东西可写了。　　二、以习作例文引导学生写作文。习作要求学生注意观察一种动物，着重观察它的外形样子，生活规律，然后把观察到的东西写下来。我要求学生回想一下学过哪篇文章是写动物的，让学生从课文中模仿作者的写作方法。我还特别向学生说明，不同的动物，它们有各自不同的外形特点和生活习性，要写自己熟悉的事物，不能生搬硬套、张冠李戴，弄出笑话。　　三、养成写**记的习惯。向学生讲明**记不光是记自己当天做的事，也可以写自己看到、听到的，对自己较有影响的事。这些事可以是发生在学校的，也可以是发生在家庭的、社会上的。此外，还可以写一写看完一部电影、电视剧、一本书的感受……凡是自己当**所见、所闻、所言、所行、所感、所想都可以作为写**记的内容。总之，生活中一切有一定意义的东西，都可以写在**记上。同时写**记也是一种自我教育、自我修养、锻炼意志的有效方