2015年高考生物考前指导.ppt

妈妈说：老 师的最后几 节课一定要 认真听，否 则，上帝不 给巧克力吃。 最 后 一 课 啊！最后啦？！ 谨以此课献给即将走向新的征 程的朋友们！ —— 1 班和 2 班所有同学 高考生物试题答题技巧 一、审题要认真 1 、稳，准，慢 2 、标出题目中的限制条件 限定条件的种类很多：如时间、原因、影响等 限定的程度也不同：如根本、直接、最终等。 选择的方向也有肯定否定之分：如是、不是，正确、错 误等。 描述的对象也有不同：如植物细胞、动物细胞，叶肉细 胞、根尖细胞，细菌、真菌，原核生物、真核生物等。 1. 概念上宜小不宜大 例 :S 型肺炎双球菌有不同的亚型 , 其主要区 别在于构成荚膜的多糖存在差异 . 格里非 思将 S 型菌在特殊条件下进行体外培养 , 从 中分离出 R 菌。由此判断 ,R 型菌的 出现是 的结果 . 答案 : 基因突变 有些同学回答的是”变异”或”可遗传变 二、语言表述要规范 2 . 结构上宜具体而不宜抽象 ( 宜细不宜粗 ) 生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构，微观结构 又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体生理反 应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构 等时都必须说出更细微的结构。 ? 例 3: 小球藻在光照条件下，其细胞 H 2 O→[H]+O 2 的反 应发生在 。 ? 错答：“叶绿体” ? 正确答案：叶绿体囊状结构的薄膜上。 ? 例 4: 胰岛素是由 分泌的。 ? 错答：“胰、胰脏、胰腺、胰岛等。” ? 正确答案：胰岛 B 细胞 3 . 表述语言宜专业化，不宜 俗语口语化 例如：将“运载体”说成“运输体”； 把“ DNA 连接酶”简写为“连接酶”； 把“限制性内切酶”简称为“内切酶” 等 ; 把酶失活了说成是酶死了等等。 4. 表述生理过程不宜舍近求远 例如 : 进行中耕松土能够提高农作物 产量的原因是 : 答案 : 土壤中的氧气增多 , 根部有氧呼吸增强 , 促进无 机盐的吸收 四、以良好的心态迎接考试 1 、要有坚定的信心 2 、要取得好成绩，关键在于实力 — 知识、 技能、体力和心理素质等诸方面的综合素质。 若题难，则马上想到“我难他更难，新题当 作陈题解”； 若题易，则想到“我易他也易，但我更细心 ，陈题当作新题解” 高考阅卷点的老师们的共识是： “ 得分的关 键不是你攻克了多少难题，而是把握住一般的试 题不要丢分 ” 。遗憾的是相当多的考生难题没有 丢分，由于对教材的复习没有到位，试题中直来 直去的容易题反而丢了分。 因此，我们在复习时可适时地给自己算算账， 如果基本题（中等和中等难度以下的试题，占总 分数的 80 ％）不丢分，总分就可以达到 600 分，再 扣除一些不确定因素，那达线也并不是很难的事 情。 五、来自阅卷一线的声音： 六、理综应试技巧和心理调适 1. 进考场放松心情： 做深呼吸、伏案入静、嚼口香糖、默念我能行等。 在草稿纸左侧边缘处书写：姓名、考试号、座号。 2. 考前 10 分钟准备： 在答题卡规定位置贴条形码和填写姓名、座号等。 3. 考前 5 分钟准备： 在试卷规定位置填写：姓名、考号、座号等。 利用该段时间浏览：大致考点、题型。 六、理综应试技巧和心理调适 4 、在考试过程中做到： －－向规范答题要分数： 认真读题、仔细审题、规范书写。 －－稳中有细，思维严谨，忙而不乱。 －－遇到熟题不喜，遇到生题不慌。 －－先易后难，学会跳题。 －－做完选择题后，先把答案涂在答题卡上，然后 放心做简答题。以免因时间紧张而造成被动。 六、理综应试技巧和心理调适 5. 关于粗心问题： 粗心的原因是思维习惯不好。 一是读题习惯不好： 有的同学读题时丢三落四，走 马观花，题中给定的关键字词和条件等解题信息提 取不出来，答题时任凭想象。 二是思维定势： 看到某个熟题，马上就套了他熟悉 的框子里去了，结果掉进命题者设计的思维陷阱中。 所以越是熟悉的，越要注意认真读题、审题。 三时审题习惯不好： 思维推理不严谨，缺少基础知 识作为推理的依据，凭直觉思维审题。 六、理综应试技巧和心理调适 6. 读题和审题技巧： ? 读题技巧：如果有图的话，就对着图看。如果没 图，一边看题一边画一个图，从而有助于你对试题 的阅读和审题。 ? 题中括号内的文字要务必看到，这是命题者给出 的条件信息或答题提示。 ? 在解答非选择题时，每个小题都与题干和其他小 题之间有着一定的思维连贯性，可以帮助你审题， 做到试题的前后呼应。 六、理综应试技巧和心理调适 7. 关于难题： 难题是要用它来增大试卷区分度的。这种难题你不 会，看都看不懂，你的同学大部分都跟你一样。这 样的话，这个题总的得分很低，你答不上来，实际 上影响并不大。 反过来，最应该注意的是你一看还行，但是你没做 对的。原