文学英语赏析教学方案设计.ppt

《文学英语赏析》 教学方案设计 河 北 电 大 外 语 系 李 文 娟 2007 年 3 月 《文学英语赏析》 教学方案设计 ? 教案设计指导思想 ? 学生状况分析 ? 课程的性质和教学目的 ? 教学资源整合 ? 教学内容设计 教案设计指导思想 以“导学”为手段，以“作业” 为基础，“释惑”为目的，作为本 课程教学设计的基本思路，充分体 现以学生为主体、教师为主导的开 放教育理念。 学生状况分析 ? 工作繁忙，学习时间相对较少。 ? 面授课到课率较低，学生自主学习的 时间更是少。 ? 本科学生的英语语言基础相比专科学 生要好。 课程的性质和教学目的 本课程是中央广播电视大学为开放教育本科学 生开设的一门统设必修课，是英语语言交际模块的 第 8 门课程。该课程覆盖了各种文学体裁的阅读和 学习，通过分析和鉴赏文学作品，培养学员学习英 语文学知识的兴趣，提高自身的文学修养和文化素 质，陶冶情操，增强学员的语言应用和表达能力。 教学资源整合 文字教材： 《文学英语赏析》 录音： 2 盘 CD 电视录像课：电视课 /VCD 8 讲（每讲 50 分钟 （中央电大在线平台） 网络资源： 助教 IP 课件（ 3 讲） 助学 IP 课件（ 8 讲） 教学内容设计 — 教案设计思路 ? 有效压缩面授及提高授课效率 ? 突出各章内容重点 ? 引导学生通过阅读作品来分析语言技巧和写作 方法 ? 强化“释感”与“解难”，克服学生畏难心理 障碍 ? 考前模拟测试，强化学员应试能力 第一节 课程介绍 第二节 文学语言 第三、四节 短篇故事 第五、六节 小说 第七、八节 诗歌 第九节 戏剧 第十节 复习 教学内容设计 — 教学内容体系 第一单元 第二单元 第三单元 第四单元 第六单元 第七单元 第八单元 第一节 课程介绍 1. 介绍该门课程的特点和教学设 计方案 2. 组织互助学习小组 第二节 文学语言 1. 结合辅导第二单元学习的 IP 课件， 介绍 明喻、暗喻、拟人、重复、平行结构 （排比）、反语、一语双关等修辞格 2. 组织小组讨论 讨论题目：诗歌“ The Sea ” 中，作者使用 的不同修辞手法 3. 布置作业：运用简单的修辞手法，自己 写篇诗歌 第三节 短篇故事（一） 1. 结合第三单元的 IP 课件学习指导， 概括介绍短 篇小说中故事情节、背景、人物刻画、视角、 时间构架和对话六种基本要素。 2. 评讲上次作业，解答学生在写作中遇到的难题。 3. 布置作业：阅读作品“ Eveline ” ，从对人物的 心理描写，分析 Eveline 的性格特点 第四节：短篇故事（二） 1. 解读几篇文学作品 ， 进一步理解多种叙述角 度在刻画人物方面所起的作用 2. 以小组讨论形式，使学员之间互相评析上次 作业，最后解答每组学员提出的问题，并对 每小组讨论做总结。 3. 布置形成性考核第一次作业。 第五节 小说（一） 1. 结合辅导第四单元学习的 IP 课件， 引导学生解 读长篇小说作品 ( 节选 ) 的内容和分析语言的 运用 2. 评讲第一次形考作业，解答学生遇到的难题。 3. 组织 BBS 讨论，每个学习小组按批次进行。 第六节 小说（二） 1. 引导学生练习描写人物性格、心 理感受、情节梗概等。 2. 给学生放《音乐之声》的电影片 段，要求学生利用学到的知识， 写一篇作品赏析报告。 第七节 诗歌（一） 1. 播放 CD 盘上部分诗歌的诗歌朗诵 2. 介绍不同诗歌类型，重点解读学习诗歌中常用 的一些修辞手法，诱导学生赏析诗歌的语言美、 韵律美和音乐美。 3. 布置第二次形考作业。