3八位竞赛抢答器课程设计报告.docxVIP

黄河科技学院课程设计(论文) 目 录 摘要 . ............................................................ 2 1 设计意义及要求 . ................................................ 3 1.1 设计意义 . ................................................. 3 1.2 设计要求 . ................................................. 3 2 方案设计 . ...................................................... 4 2.1 设计思路 . ................................................. 4 2.1.1 模块化设计框架图 ..................................... 4 2.1.2 各个模块的实现 ....................................... 4 2.1.3 关于实现功能拓展的设计思路 ........................... 5 2.2 总体功能框图 .............................................. 5 2.3 元器件清单 ................................................ 6 3 硬件设计 . ...................................................... 7 3.1 元器件及其作用 ............................................ 7 3.2 原理图设计 ................................................ 8 4 软件设计 ....................................................... 9 4.1 软件设计思路 .............................................. 9 4.2 C 语言源程序 ............................................. 10 5 软件仿真调试 . ................................................. 20 6 总结 . ......................................................... 21 7 参考文献 . ..................................................... 22 - 1 - 黄河科技学院课程设计(论文) 摘 要 数字技术作为当今世界上发展最快的一门科学，已被广泛地应用于计算机、自动控制、电子测量仪表、通信等各个领域。例如，在生活中，很多关于智力竞赛的电视节目的抢答环节就很好的应用了数字技术。 关于竞赛抢答器的设计，最重要的是完成当参赛选手们可以开始抢答后，每次只可能有一个人抢答成功这一功能。本实验设计中，以八位竞赛抢答器为例，从设计思路、方案的选择与论证、设计基本原理以及仿真结果等系统的介绍这种抢答器实现相应功能的全部过程，并会在实现基本功能的基础上实现部分的拓展功能。 关键字 ： 单片机、抢答器、 89C51、C 语言 - 2 - 黄河科技学院课程设计(论文) 八路竞赛抢答器设计 设计意义及要求 1.1 设计意义 在很多关于智力竞赛的电视节目上，经常会出现抢答环节，参赛选手们 在得到主持人发出的特定口令之后，都会争先恐后地按下抢答器，但每次抢 答环节只有可能产生一位抢答成功的选手，同时可以断定这位参赛选手肯定 是反应最快按下抢答器的。设计一个功能类似的八位抢答器不仅能够让大家 进一步了解这种抢答器的工作原理，而且还能在功能上提出一些好的想法和 思想，甚至可以实现部分新的功能，如果人们不断的进行具有创新性的设计实验，也许过不久那些竞赛类的电视的抢答模式就会发生一定的改变和创新， 从而增加了节目的观赏性，进一步丰富大家的娱乐生活。 1.2 设计要求 以单片机为核心，设计一个八位竞赛抢答器：同时供八位选手或八个代表队比赛，分别用 8 个按钮（ 1 号-8 号）表示。 设置一个系统清除和抢答器控制开关 S，开关有主持人控制。 抢答器具有锁存与显示功能，即选手按按钮，锁存相应的编号，并在优先抢答器选手的编号一