汉字基本笔画——横.docVIP

基本笔画——横 教学目标： 巩固正确的写字姿势和铅笔执笔法，养成良好的写字习惯。 了解短横与长横的形态，学会其用笔法。 在传统书法文化情境中，增强学生写字的兴趣。 教学重点： 掌握横的基本写法 教学难点： 理解快慢、轻重、提顿等节奏在书法中的变化。 教学过程： 故事导入： 今天老师给大家带来了一样东西。（出示纸盒）你们猜猜这里装着什么？马上为大家揭晓答案！（沙子） 大家可别小看这沙子，它有一个故事呢，大家想听吗？（我国古代有个大文学家、书法家，叫欧阳修。他小时候家里非常穷，没钱上学、也没钱买笔、买纸学习写字。欧阳修的妈妈就带着他来到河边，折一段芦苇杆做笔，把沙子铺在地上当纸，一笔一划的教欧阳修写字。） 谁想上来像欧阳修那样写一写？我要把机会留给听得最认真的孩子。 你们平时是这样写字的吗？那你们是怎样写字的呢？是啊，我们现在有纸有笔，学习的条件非常好，所以我们要努力的学习，并且不乱撕一页纸，乱丢一支铅笔，做个勤俭节约的好孩子！你们能做到吗？ 现在把你们的名字写在本上吧！【学生书写，老师巡视】 复习书写姿势 要想写好字，首先就要掌握正确的写字姿势。但是我发现刚才有的小朋友的写字姿势和图片中的小朋友的写字姿势一样。你们瞧：（贴图）谁来说说哪里出现了问题？【学生看图说】 错误的写字姿势不仅让我们写不出漂亮的字，而且影响我们的视力，影响身体健康。那么正确的写字姿势是怎样的呢？（贴图）【学生看图说】。请同学们比照比照争取和图中的小朋友一个样！【学生做正确的姿势】做的真好，让我们一起来背一背写字姿势歌吧！ 做好了这些，我们看看怎样握笔：（贴图）【生讨论】 我们边念握笔歌一边做一做吧！【全班同学一起做好正确的姿势，老师巡视检查，给予相应评价】 文化感悟，笔法练习 同学们都已经掌握了正确的书写姿势，最终要的是平时要注意用正确的姿势写字，才能写出又正确又美观的字。 我们的汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦片、木头等建成的，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要些好最基本的笔画。 今天我们就来学习基本笔画——横 （板书：横） （出示田字格，上面写着“一”字） 观察笔画，说注意事项 谁来说说这个一是什么样的？【长长的，弯弯的，有点翘，两头粗一点，中间细一点】 总结强调：从外形上看，横呈左低右高的态势，人们所说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。 知道它是怎样写出来的吗？写横的时候要注意什么呢？看我来写，仔细观察 指导写法 写横要从左往右写，就像开飞机，“降落----滑行——刹车”，我们写的时候要“按一下——稳一点——顿一下”。 练习书写 伸出你的手，跟我一起写“降落----滑行——刹车”，再写一次“按一下——稳一点——顿一下”。 要注意写横时的轻重、快慢、停顿的节奏变化。 检验写法 我想检验一下大家有没有把横的轻重‘快慢写出来，谁愿意接受这个检验？握愿意把后备留给检验的那名同学，可以写在握的背上。请xxx上来，随着握的口令书写：按一下——稳一点——顿一下” 谁还想试试？好，每个都有机会，和你的同桌试一试，写一写，可以写在背上，也可以写在手心。 观察位置，正确书写 接下来我们要再田字格中写一个“一”字，首先观察它在田字格中的位置，谁来说一说？ 非常好，在田字格中写字也是有要求的，我们一起拍手来背背“写字歌”吧。 好了，深呼吸，把我们的心静下来，拿起铅笔在音乐声中认真的在书写纸上写下这个“一”字。【生写字，老师巡视，手把手辅导，】展示写的好的横给予评价。 情境演绎，触类旁通 1、今天老师还带来了一位朋友，大家想认识它吗？（拿出小黄鸭）小黄鸭听说我们今天要上写字课，吵着闹着要来见小朋友们……诶？它怎么哭了？让我来听一听 哦，原来是这样啊，还是让小黄鸭自己来说吧！（今天早上，握急着想来见大家，不小心摔了一跤，把本来要送给大家的两个字掉在了地上，撒了一地，现在握把他们东拼西凑起来，也不知道哪一个是正确的，怎么办啊，呜呜～～～） 小黄鸭别哭了，我们班的小朋友最爱帮助别人了，他们一定能帮你找出正确的那两个字，大家说是不是？（把四个字贴在黑板上） 哪个小朋友愿意来找一找哪两个字是小黄鸭要送给我们的【学生找字】 我来问问小黄鸭，哦，小黄鸭说这就是它要送给我们的字，它还说你们真是一个助人为乐的好孩子，让我谢谢你们的帮助呢。再见啦！ 2、让我们找一找这两个字中出现了一个什么新的笔画？【生观察】 短横（板书：短横） 短横是什么样的呢？【生说】谁知道短横是怎么写出来的呢？【生说】 强调：起笔轻一点、慢慢重起来、最后顿一下 示范书写 3、书空练习，相互练习 （五） 练习巩固 1、在书写纸上书写练习“一、二、三”