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2020小学四年级数学教师工作总结范文 　　小学4年级数学教师工作总结1 　　1学期来，我们数学教研组的全部教师，认真学习贯彻党的全国基础教育工作会议精神，以整体推动素质教育为目标，以课堂教学改革为重点，深入展开教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度。以课堂教学改革为切入点，以增进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效力，切实提高教育教学质量。已顺利完成了1系列工作，现就以下几方面总结以下： 　　1、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。 　　1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进1步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指点，进1步转变教师的教学观念。 　　2、创设教师间相互关爱、相互帮助、相互商讨、交换的学习型校园文化。 　　3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。 　　4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进1步提高教师的信息意识和现代化技术的利用水平。 　　2、加强常规管理，优化课堂教学。 　　本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学5认真的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。 　　1、严格履行课程计划，各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。 　　2、文化知识考核：平时组内单元把关、每次检测各年级都能认真做好质量分析。 　　3、教师们都能按要求备足、备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。 　　4、1学期中全组教师每人听课20节以上，并及时写好听课反思或随感。 　　5、各年级段针对作业设计，作业量等问题进行讨论，在平时布置了科学的、有价值的作业，结合班级学生特点推出特点作业和创新作业。 　　3、大力推动新课程改革，继续深化课堂教学改革。 　　1、牢固建立“课堂教学”是素质教育的主阵地的思想，积极构建新课标下的适应时期和儿童身心发展的课堂教学理念、方法和评价体系，每位教师把“努力上好每堂课”作为本身工作的最少要求，切实提高410分钟的效益。 　　2、改变学生的学习方式。本学期继续改变学生单1的接受性学习方式，提倡了研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现向学生学习方式的多样化转变，把要我学变我要学，我能学，我会学，从而增进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为培养未来需要的人材打下基础。 　　3、加强课程改革的研究。展开了“与新课程同行，与学生共成长”学习与研究课改沙龙活动。 　　4、建立并逐步完善与现代教育相适应的评价体系，以鼓励广大教师的课改积极性。对学生评价不但要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生的多方面特长和潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。本学期我们还在1、2年级尝试实行了数学学科新的评价体系，采取了学生自评、小组互评、教师评、家长评相结合的方法，对学生进行了全面客观的评价。 　　4、积极参加和展开教研活动，改进教学手段，提高课堂教学效益 　　我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。我们坚持展开听、评、说课活动。且把这个活动做为1个重要的教研活动。每学期展开单元说课。也就是说单元的教学目标、重点、难点，说教材的前后联系，说突出重点、突破难点的措施，说本单元学生应掌握的解题规律、方法、技能。每学期展开听评课。我组教师10分重视听评课活动，听课前认真备课。设计教案，相互商讨。听课后认真评课。如教学内容安排否恰当。难点是不是突破，教法是不是得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透。是不是符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动增进了教学水平的提高。 　　教研组的活动和工作增进了数学老师素质的提高，增进了实践经验到理论的升华。我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，让我们的教研工作更上1层楼。 　　小学4年级数学教师工作总结2 　　 　　本年度我担负4年级的数学教学工作。本学年，我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激起学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全进程，通过1学年的努力，获得了1定效果。，现小结以下： 　　1、以课堂教学为核心： 　　1、备课。学期初，研究了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，侧重进行单元备课，掌握每部份知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生甚么疑问，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习进程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。 　　2、上