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2020高一政治教师工作总结范文 　　高1政治教师工作总结1 　　这学期的教学工作已结束，从整体上看，我认真履行教育教学工作计划，从各方面严格要求自己，使教学工作有计划，有组织，有步骤地展开。同时在教导处教研组的领导下，立足现在，放眼未来，转变思想，积极探索。在继续推动和谐课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和新思路、新假想结合起来，转变思想，积极探索，收到了较好的效果。现将本学期的工作总结以下： 　　1、爱岗敬业，认真实行岗位职责。 　　工作忠于职守，服从领导安排，认真实行教师职责，出满勤，干满点。以学校工作为重，以教学工作为大局，正确处理教学与家务，教学与业务进修之间的关系。家务事尽可能用节假日、星期天去完成，做到小事不请假，大事少请假，从无迟到、早退、旷工现象。如有特殊任务需要加班完成，绝不含糊，愉快接受，按时保质保量、创造性完成。 　　工作不等不靠，主动创造性完成。力求通过量种情势、多渠道，做好学生思想工作。使班级、学生管理更趋于规范化，制度化，进1步体现以人为本、依德治校的管理理念。 　　2、作为科任教师，能认真制定计划。 　　重视研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加备课组活动，上好公然课，并能常常听各位老师的课，从中吸取教学经验，扬长避短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。依照课程标准进行施教，让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。在教学工作和教研教改方面，能够做到与时俱进，勇于开辟创新。较重视本身理论知识的学习和教学能力的提高。能积极探究符合学生实际的、先进的、科学的教学方法和模式，积极推行素质教育。 　　本期在扎实弄好常规教学基础上，在教学实践中发挥学生的主体作用，实现了由单1的知识传授向综合能力的培养的转变。学生由被动接受知识向主动获得知识转变。学生创新思惟和实践能力，和思想品德，行动习惯均得到了提高。结合9年级政治的教学内容和新课程的特点，有目的，成心识地在课堂教学中实践，感性材料理性化，书本知识生活化、语言表达多样化，视察分析解决问题多角度化。并能及时总结实践经验。 　　3、掌控时期脉搏，使思想品德课堂教学永久充满浓郁的时期气味。 　　思想品德是1门时期性和实践性都很强的学科。脱离时期的思想品德除1味的说教以外就是缺少生气的1潭死水。多年的尝试，使我认识到时事政治教育可以相互融合地“化”时政知识于思想品德的基本观点和原理当中，把二者有机地统1起来。如我在讲述时联系当前国际竞争的实质和我国独立自主的和平外交政策。与此同时，还要有目的成心识地培养学生视察、联系、分析、说明实际问题的能力，轻松愉快地构成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深，从而到达我们预期的教学目的和要求。使“理论联系实际”的朴素真谛不只是漂亮的装潢，而真正成为我们行动的指南。 　　4、深钻教材、认真备课。 　　本学期，我在仔细研究新课程标准的基础上，结合学校和学生的实际情况，制定了学期教学计划和期末温习计划，使教学有章可循。课前重视研究和吃透教材，掌控好基础、重点难点外，多方面搜集社会化、生活化的各类相干资料，既备教案，又备学案，根据教材内容及学生实际情况，设计课的类型和拟采取的教学方法，在备课目标的确立上，在自学内容和当堂训练内容的安排上，在课后作业布置上分高、中、低3个层次，使教学始终面向全部学生，为提高每节课的教育效果狠下工夫。 　　其次，本人积极贯彻照教育局关于教师备课的规范要求，与本组教师1道进行集体备课，做到同年级同学科教师教学目标、教学内容和教学进度统1，教学资源同享、教学经验同享，常常性上公然课和示范课，并深入课堂听其他老师的课，每节课上完后都及时写好教学反思和总结，从中吸取教学经验，改进教学方法，做到扬长避短、相互增进，不断提高自己的教育教学业务水平。 　　5、认真上课。 　　课堂是学生的主阵地。我认为只要学生上课认真听的话，积极参入讨论活动合作学习，课后复习巩固可以到达事半功倍的效果。所以每堂课都争取设计1些不同难度的问题，要求不同层次的学生勤动脑，积极的参与到课堂活动中去。通过每位同学的努力来活跃课堂气氛，共同提高班级的成绩。 　　6、适当布置作业。 　　上课无疑是1个很重要的环节，但课后落实是学生巩固知识不可或缺的1个重要环节，而作业又是巩固知识的1条重要的途径。每节课后，我都根据学生的实际情况给他们布置相当的作业，并要求及时上交，及时批改，然后及时发现并订正学生的毛病。 　　7、努力做好培优补差工作。 　　本学期，我主要通过每次的测试，有针对性地对不同学生进行辅导;重点关注优生(前20名)和差生思想转化。 　　8、不足的地方还需改正。 　　本学期，我在获得上述成绩的同