2013年高中政治 5 2中国与联合国新人教版选修3.ppt

师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 1971 年 10 月，第 26 届联大恢复了中华人民共和国在联合 国的合法席位。中国代表团成员乔冠华 ( 左一 ) 、黄华 ( 右一 ) 在第 26 届联大上。 ( 教师用书独有 ) 第二框 中国与联合国 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 今天中国在联合国中处于什么地位？有何作用？中国与 联合国的关系如何？ 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 请你解读这首诗，并根据你所学过的历史知识，说一说 中国与联合国关系的渊源。 提示： 这首诗主要表明了中国是第二次世界大战的主要 参战国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。中国是旧金 山制宪会议发起国，是联合国创始会员国。 1949 ～ 1971 年中国因美国的无理阻挠而被排除在联合国 之外。 1971 年 10 月 25 日第 26 届联大通过第 2758 号决议案， 决定恢复中华人民共和国在联合国的一切合法权利。 ( 教师用书独有 ) 1 ．教材 P 83 “ 探究问题 ” 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 想一想：今天的中国在联全国中担任什么角色？发挥了 哪些重要作用？ 提示： 作为国际政治经济格局中的一支重要力量和安理 会常任理事国，中国在联合国中拥有重要影响。中国本 着自身肩负的重大国际责任，尊重联合国的权威地位， 维护宪章的宗旨和原则，积极参加各项工作，在人类和 平与发展事业中发挥着建设性作用。 2 ．教材 P 85 “ 探究问题 ” 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 明确中国与联合国的关系，以及中国在联合国中的地 位、作用。 通过分析中国与联合国的关系，培养分析与综合的能力。 相信中国是负责任的大国，培养民族自豪感。 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 探究一 中国与联合国关系的历史演变 [ 识记 · 探究 ] 1 ．中国是旧金山制宪会议发起国，是联合国 。 中国与联合国的关系经历了复杂曲折的过程。 1949 年，中 国人民推翻国民党政权，建立了中华人民共和国。新政府 要求取代已经根本不能代表中国的旧政府，参加联合国工 作。但美国采用“ ”等手段阻挠中国恢复联 合国席位。 创始会员国 延期审议 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 2 ． 年，第 26 届联大以压倒多数通过著名的第 号决议案，决定恢复 在联 合国的一切 ，立即把台湾当局的代表从联合 国及其所属一切机构中驱逐出去，从 、 和 彻底地解决了中国在联合国的席位问题。 1971 2758 中华人民共和国 合法权利 政治上 法律上 组织上 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 1971 年 10 月 25 日，第 26 届联大通过第 2 758 号决议： “ 恢 复中华人民共和国在联合国的一切权利，承认她的政府的 代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石 的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据 的席位上驱逐出去。 ” 决议为什么使用“恢复”一词，请谈谈你的认识。 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 提示： (1) 中国是联合国的创始会员国，是旧金山制宪会议发 起国，参与了酝酿、筹建联合国的过程。中华人民共和国成 立以后，因美国采用 “ 延期审议 ” 等手段无理阻挠，中国被 长期排除在联合国之外。 (2) 中华人民共和国政府是中国的唯一合法政府，蒋介石的国 民党政权根本不能代表中国。 (3) 联大第 2758 号决议彻底解决了中国在联合国的合法席位问 题，使中国重返联合国，因此用了 “ 恢复 ” 一词。 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范训练 深刻理解中国与联合国关系的历史演变 (1) 结合所学历史知识，知道中国与联合国关系的渊源，中国 既是联合国创始会员国，又是安理会常任理事国。 [ 理解 · 应用 ] 师生合作探究 社会热点追踪 知识归纳整合 活页规范