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关爱残疾儿童“送教上门”工作计划3篇 　　“送教上门”服务遵守家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，重视发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。第1文档网为大家整理的相干的，供大家参考选择。关爱残疾儿童“送教上门”工作计划1当同学们每天健康成长时，还有1部份残疾儿童由于身体缘由不能接受正常的学校教育，为了给这些孩子送去1些温暖，为能让这部份儿童健康快乐成长，我校特制定此方案。?1、指点思想：? 　　以党的108大精神为指点，深入贯彻落实科学发展观，牢牢围绕残疾学生康复教育需求，进1步加强基础设施建设，完善关爱工作保障体系，不断提高教育管理水平，保护残疾学生的合法权益，增进残疾儿童健康快乐成长。?2、领导机构：?组?长：徐友明? 　　组?员：查日斌?谢玉宏?各班班主任?3、工作目标：? 　　积极探索、创新残疾儿童教育管理模式，把学校建成残疾儿童的温馨家园。有针对性地提出行之有效的措施和办法，为残疾学生营建健康、快乐、同等、和谐的成长环境，实现残疾儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护”目标。?3、工作对象? 　　我校残疾儿童徐洲祥，肢体等残疾，长时间在家，不能到校。?4、主要措施：? 　　1、常常与结队学生谈心，随时掌握学生的思想动态，引导他们健康成长。要不时与帮扶相互交换、沟通，掌握被帮扶残疾儿童的思想、学习、生活情况，并给予1定的指点和帮助;定期家访与临时监护人交换，及时反馈学生的情况，帮助做好学生的思想工作。定期召开教职工、受助学生、监护人或拜托监护人座谈会。? 　　3、重视对帮扶学生的心理健康教育。让他们体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，建立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。? 　　4、加强与帮扶学生父母或监护人的交换与沟通。通过电话家访、实地家访等方式充分与家长沟通，指点家长或临时监护人掌握与学校和孩子沟通的方法技能，提高教育孩子的水平。遇到重大事情，老师要及时与学生父母进行交换，到达真诚沟通、解决问题的目的。? 　　关爱残疾儿童“送教上门”工作计划2为贯彻落实教育局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实行方案》的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将展开为重度残疾儿童“送教上门”工作。现制定具体工作计划以下。 　　1、指点思想 　　以教育局有关文件精神为指点，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验进1步推动残疾人教育事业的发展。 　　2、服务对象 　　“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，具有糜滩镇下滩村户籍且居住在下滩村，基本具有接受教育能力的6⑴4周岁重度残疾儿童少年。 　　3、服务原则 　　“送教上门”服务遵守家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，重视发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。 　　4、服务时间 　　每一个服务对象每周”送教上门”很多于2次，每次1⑵个课时，每学年很多于48个课时。 　　5、师资保障 　　由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部份教师，展开“送教上门”工作。 　　6、工作要求 　　1.为重度残疾儿童少年“送教上门”工作具体由学校负责，负责本服务范围的“送教上门”服务对象。 　　2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。 　　3.制定切实可行的教育教学计划，采取合适重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。承当“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾种别，制定切实可行的个别化教育方案。 　　4.要根据所肯定的试点服务对象的情况，多情势地选择“送教上门”服务方式。 　　5.建立“送教上门”工作档案。档案资料主要包括学生基本情况、学生发展评价资料，教学进程资料，个别化教育计划、训练记录等。 　　6.经费保障:学校依照残疾学生公用经费规定的使用范围将送教上门所需工作经费和人员经费等纳入安排。学校根据本学年的预算,足额安排工作经费、教材教辅及辅具等,保证送教上门工作切实展开。 　　关爱残疾儿童“送教上门”工作计划34月17日，第1教育团体北拉分校协同乡政府展开了“送教上门”活动，嘎玛秋杰顿珠同学本来是要上幼儿园的，可是由于他身体上的不便，未能上学。我们给他送去了基本的学习用品，送教老师指点他使用1些彩色笔，用铅笔写字等，教他用1些简单的学习用品和给予他生活上的1些帮助。 　　每一年学校在动员历年失学儿童的时候，发现该同学严重肢体残疾，伴随精神问题等现象，是国家3类残疾，孩子的成长是家长最牵挂的事情。“送教上门”是学校与家庭共同教育好重度残疾孩子的1道桥梁。 　　通过“送教上门”，我们能了解到弱势群体的生活、学习状态，更能感遭到这些弱势群体