《观潮》第二课时教案.pdfVIP

《观潮》第二课时教案 师：同学们，上节课我们初步学习了《观潮》这一课，了解到江潮还没有来，江面很平静， 可是海塘大堤上早已是人山人海， 人们等啊 !盼啊 !直到午后一点左右 .听，从远处传来了隆隆 的响声，同学们，那是什么声音呵 ? 生：潮来了 ! 师：对，大潮就要来了，你们想看看吗 ? 生：想 ! 师：说去就去，请同学们打开书 . 自由地轻声读课文的三、四自然段 .大家要仔细地听潮、看 潮、用心体验潮， 观后说说钱塘江大潮的哪些方面给你留下了深刻印象， 读到不明白的地方 做上记号 . (学生自由读三、四自然段，并记下问题 .) 生：大潮给我留下的最深印象是它的声音非常大，大地都被震得颤动起来 . 生：大潮给我的印象是它气势非常的雄伟 . 师：那你所说的气势是你听到的还是看到的呢 ? 生：是我看到的 ! 师：能看到气势吗 ? 生 1：我觉得气势是想到的 . 生 2：我觉得气势是感觉到的 . 师：同学们真会观潮，真不错 . 生：我不明白的地方是课文中那条白线很快向我们移来， 逐渐拉长变粗， 横贯江面这句话前 面说白线很快地移来， 后面又说它拉长变粗是逐渐的， 我不明白这里前后是不是有点矛盾呢 ? 师：她真会动脑筋 ! 生：我不懂的地方是课文中为什么用白色战马，而不用别的什么马来形容大潮呢 ? 师：同学们的问题提得都很好，今天我们这节课就来学习潮来时这一部分 .请同学们再读一 读课文的三、 四自然段， 用波浪线画出描写大潮声音的词句， 用直线画出描写大潮样子的词 句 .你特别喜欢的，就努力地把它读得精彩些，待会读给大家听 . (学生自由读，勾画 .) 生：我画的描写潮来时声音的句子是隆隆的响声、 闷雷滚动； 描写大潮样子的句子是从东边 水天相接的地方出现了一条白线 . 师：嗯，你听到了大潮在远处时的声音闷雷滚动，看到它的样子一条白线 . ?(师板书：闷雷滚动、白线 ) 师：那么大的潮为什么会是一条白线呢 ? 生：东边水天相接的地方就是人们在地平线上能看到的最远的地方， 所以这时的潮头看起来 像一条白线 . 师：原来是这个原因，同学们再读一读，体会一下 . (学生自由读，指名读 .) 师：那条白线就是大潮的潮头 .观潮的人们从一大早一直等到了午后一点左右，这时才看到 了一条白线，如果你们是观潮的人，你们会怎么样呢 ? 生：喊 ! 师：怎么喊 ? 生：快看呀 !大潮真的来了 ! 师：那么多的人，大家都这样情不自禁地喊呀，叫呀，这就是沸腾的场面 .来，我们读出这 种沸腾的感觉来 . (生齐读 ) 师：有一点老师不明白了，怎么说人群又沸腾了呢 ? 生：我通过联系上下文来理解， 第三自然段第二句话写了顿时， 人声鼎沸， 有人告诉我们说， 潮来了，这句话也就是在写潮来前，人们已是人声鼎沸，所以在这里他用了一个又字 . 生：先听到隆隆的响声，