智能教学系统研究综述.docVIP

第２６卷第１１期２００９’年１１月 计算机应用研究 ＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＣｏｍｐｕｔｅｒｓ Ｖ０１．２６Ｎｏ．１１ ＮＯＶ．２００９ 智能教学系统研究综述术 许高攀ｈ”，曾文华¨，黄翠兰２ （１．厦门大学ａ．智能科学系；ｂ．软件学院，福建厦门３６１００５；２．厦门理工学院计算机系，福建厦门３６１００５） 摘要：介绍了智能教学系统的发展历史和国内外发展情况，对于智能教学系统研究存在的问题进行了探讨，并就智能教学系统的发展趋势提出了自己的看法。 关键词：智能教学系统；发展史；智能教学系统结构；智能教学系统问题 中图分类号：ＴＰｌ８２ 文献标志码：Ａ 文章编号：１００１．３６９５（２００９）１１－４０１９．０４ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００１－３６９５．２００９．１１．００５ Ｒｅｓｅａｒｃｈ ＸＵ ｏｎ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｔｕｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍ Ｗｅｎ．ｈｕａ岫．ＨＵＡＮＧＣｕｉ．１ａｎ２ Ｇａｏ－ｐａｎ”．ＺＥＮＧ （１．ａ．Ｄｅｐｔ．ｏｆＣｏｇｎｉｔｉｖｅＳｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ｂ．ＳｏｆｔｗａｒｅＩｎｓｔｉｔｕｔｅ，ＸｉａｍｅｎＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，ＸｉａｍｅｎＦｕｊｉａｎ３６１００５，Ｃｈｉｎａ；２．Ｄｅｐｔ．ｏｆＣｏｍｐｕｔｅｒ Ｓｃｉｅｎｃｅ＆Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，Ｘｉａｍｅｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＸｉａｍｅｎＦｕｊｉａｎ３６１００５，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｉｓｐａｐｅｒｉｎｔｒｏｄｕｃｅｄｔｈｅｈｉｓｔｏｒｙａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔｏｆｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｔｕｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍｂｒｉｅｆｌｙ，ｄｉｓｃｕｓｓｅｄｔｈｅｓｕｂｓｉｓｔｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｏｆｔｈｅｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｔｕｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．Ａｎｄｂｒｏｕｇｈｔｆｏｒｗａｒｄｔｈｅｄｉｒｅｃｔｉｏｎｏｆｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｔｕｔｏｒｉｎｇｓｙｓｔｅｍ．Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔｔｕｔｏｒｉｎｇ ｓｙｓｔｅｍ（ＩＴＳ）；ｈｉｓｔｏｒｙｏｆｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ；ｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆＩＴＳ；ｓｕｂｓｉｓｔｅｎｔｐｒｏｂｌｅｍｏｆＩＴＳ 智能教学系统（ＩＴＳ）的一个重要特征是教学针对个人，注重一对一的师生关系，讲究因人施教，一个学生一种教学方法。它以认知科学为理论基础，综合人工智能技术、教育心理学、计算机科学等多门学科的成果而形成的一门对学生实施有效教育的技术¨“Ｊ。教学专家的主要特点是他掌握了该领域大量的专门知识和相应的教学法。５。“。计算机也能存储有关某一领域的大量专门知识哺““，将教学法的有关知识存入计算机，计算机就能像教学专家一样地工作，并且计算机还有存储量大、不知疲倦、准确快速等人类无法比拟的优点。 １ 法策略和人类的似真推理，被认为是第一个有代表性的智能教学系统；１９７３年，Ｂｒｏｗｎ和Ｂｕｒｔｏｎ设计成功的ＳＯＰＨＩＥ系统是用电子线路仿真的方法，让学生做一系列测量（如电压、电流、电阻等），通过自然语言对话指导学生检查电路故障并找出故障原因；１９７５年，Ｓｔａｎｄｆｏｒｄ大学的Ｓｕｐｐｅｓ等人开发出ＥＸ．ＣＨＥＣＫ系统，该系统用于逻辑学、集合论和定理证明方面的教学；１９７５年，Ｃｏｌｌｉｎｓ等人在ＳＣＨＯＬＡＲ系统基础上研制了一个新的系统ＷＨＹ，这个系统就降雨原因的根源辅导学生；１９７６年，Ｂｕｒｔｏｎ成功设计出ＷＥＳＴ系统，该系统指导学生算术四则运算；１９７７年，Ｓｔａｎｄｆｏｒｄ大学的Ｗｅｓｃｏｕｒｔ等人成功设计出辅助Ｂａｓｉｃ语言教学的ＢＩＰ系统；１９７７年，ＭＩＴ的Ｇｏｌｄｓｔｅｉｎ和Ｃａｒｒ设计成功ＷＵＭＰＵＳ游戏系统，该系统训练逻辑学、概率、判断理论和几何学；１９７７年，Ｓｔａｎｄｆｏｒｄ大学的Ｃｌａｎｃｅｙ等人在著名专家系统ＭＹＣＩＮ基础上成功设计了ＧＵＩＤＯＮ系统；１９７８年，Ｂｒｏｗ和Ｂｕｒｔｏｎ设计了具有诊断学生算术运算错误功能的ＢＵＧＧＹ系统；１９８３年，ＳｔｅｖｅｎｓＨｏｌｌａｎ等人设计了训练海员操作设备的ＳＴＥＡＭＥＲ系统；１９８４年，Ｈｏｈｎｓｏｎ等人研制的有关ＰＡＳＣＡＬ编程的ＰＲＯＵＳＴ系统；１９８４年，ＡｃｔｐＡｎｄｅｒｓｏｎ等人研制的ＬＩＳＰ教学系统；１９８７年，ＳｉｅｒｒａＮｌｅｈｎ等人研制的预测错误的Ａｒｉｔｈｍｅｔｉｃ系统。以上这些系统都是智能教学中具有代表性或开拓性意义的系统。 ２０世纪９０年代后，随着智能学习环境（ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｔ ｌｅａｒｎｉｎｇ 智能教学系统的发展史和国内外研究情况 计算机用于教育的研究是从２０世纪５０年代开始的，当时 采用的是一种线性程序，所教知识被预先划分成一系列知识点，通过使学生不断掌握新的知识点而达到教学目的。从６０年代开始，进入了