四有好教师事迹材料(李琳).pdf

精品文档 用青春谱写爱的篇章 盈田小学 李琳 李琳老师是盈田小学一名优秀的青年教师。自 2002 年参加工作以来，一直担任小学语 文教学工作，她忠诚于教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自我，师德高尚，爱 岗敬业，勤奋努力，成绩卓著，深受学生的爱戴、家长的欢迎和社会各界的广泛赞誉。 一、细心关爱，让学生体验成功的乐趣 教师对学生的爱源于母爱， 胜于母爱。 它是放射着人性光芒的理性的爱。 老师对学生的 这种理性的爱， 能唤醒学生身上一切完美的东西， 激发他们扬帆前进。 比如，她班里有个女 孩学习很好，但是就是不敢在同学面前发言， 只要站起来就紧张， 一个字也说不出来。 同学 们都替她着急。她也成了她班有名的“胆小生” 。为了帮忙她胆量。李老师经常课上提问这 个小女孩， 都是些很容易的问题， 怕她遇到难题紧张就更不敢说话了。 并且私下经常找她谈 心，鼓励她。小女孩胆子渐渐大起来，性格也更加开朗了。老师的细心关爱就像溪水的载歌 载舞，使鹅卵石臻于完美。 二、耐心教导，成为学生的良师益友 在担任一线教师的十几年间，她坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ，从培养和建 立新型师生平等关系入手， 寻找学生心灵世界的窗口， 在知人的基础上教书育人， 她的学生 既不怕她， 又格外亲近她，有什么心理话都愿意给她说。 因此，她的话总能说到学生的心坎 上。 “爱是打开学生心灵的金钥匙， 不能让一个差生掉队， 没有教不好的学生， 只有不会教 的老师，只要对差生有爱心、耐心、恒心，就能……”她是这样说，也是这样做的。在她的 班上有这么一位学生， 她家境不好， 成绩平平， 总是沉默寡言， 和别人说话也总是战战兢兢， 使人看了痛在心里疼在心上。 对她这样的学生李老师总是给以更多的关心， 及时了解她生活 和学习上的困难。 经常利用课余时间找她谈话， 给她辅导作业， 尽自己的能力去帮助她的学 习和生活。 渐渐地， 她的笑容多了， 成绩也有了一个质的飞跃。在元旦送给老师的贺卡上她 写着这样一句平常而发自内心的话： “老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习报答您的！ ” 三、严格要求自己，注重师德修养 她在注重教学成绩的同时，还着力注重师德教育。 教育教学中，她能想学生之所想，急 学生之所急，处处关心他们、帮助他们，体谅学生的疾苦，做学生的知心朋友。因此，教学 和管理始终受到学生的欢迎。师生配合默契，效果自然良好。她爱学生，曾用关怀，让学生 泪流满面；曾用爱心，去扬起学生心海的风帆。十几年来，她在不变的工作岗位上，不断演 绎着不变的爱心：有时她把爱心转化为对学生的尊重，有时她把爱心转化为对学生的严厉， 有时又体现在对学生习惯的培养上。 她的课， 学生没有坐姿不正的，没有不思考的，没有迟 到的……她的爱心是真诚、宽容和坦诚，她赢得了所有学生的心。 在日常工作、学习和生活中，她也十分注重“师范”作用，衣着整洁大方，言行规范得 体，对待任何学生一视同仁， 尤其是对待差生， 更是关爱有加。 在学生心目中， 她为人正直， 言行一致，具有强烈的职责心，敬业，严厉而又不失同情心，公平且不失灵活性。 马克思说， 人活着是要有点精神追求的。 她坚信这句名言。因此， 在搞好本职工作的同 时，她还渴望有更多的锻炼自己的机会， 不断地完善自己，超越自己。 所以从踏入教师行业