四年书法下14贝字底.pdf

精品文档 通达小学校 2016—2017 学年度下学期 教 学 设 计 课题 第 14课 贝字底 课型 新授 课时 1 理解掌握贝字底的书写方法。 认识带贝字底字的形体特征，掌握贝字底与字上部的合 理搭配。 了解“贝”在篆、隶、草、楷、行五种书体中的形态变 教学目标 化与特征。 了解“贝”字本义。了解“贝”字在隶、草、楷、行诸 体中的异同。 了解“章法”相关知识。 教学重点 认识带贝字底字的形体特征。 教学难点 掌握贝字底与字上部的合理搭配。 教学准备 笔墨纸砚 学生活动及 教学过程及方法 设计意图 。 1欢迎下载 精品文档 一、 复习 复习正确的坐姿：头正、身直、脚平，两臂自然打开。 复习五指执笔法：指实，掌虚，掌竖，管直。 二、导入新课 今天学习贝字底的写法。 在学习之前， 先来欣赏五种不 同碑帖中“贝”的写法。 三、贝字底的书写方法 1、分析贝字底的形态 （1）观察贝字底的形态，说一说贝字底的书写特点有 哪些？ 生观察，讨论交流。 （2 ）师分析讲解书写的要点。 提示：在欧体楷书中，贝字底写法大体相同，在手写体 楷书中， 贝部的末横起笔处往往会超出竖笔， 这样可以 增加下部的力量，更好地起到平衡作用。贝部的撇、点 通常左高右低， 点作为字听最后一笔回锋收笔， 坚实安 定，在不同碑帖中形状略不同。 （3 ）提示笔画的轻重和形状。 贝字底是一个狭长的偏旁， 它所顶着的上半部分都要比 它宽。 2 、师示范，强调注意，生仔细观摩。 学生活动及 教学过程及方法 设计意图 。 2欢迎下载 精品文档 3、生独立练习，师指导。 四、初步掌握带贝字底例字的书写方法 1、引导学生分析“贵”字的用笔与结构特征 讨论： “贵”字书写时有哪些特点？ （中间宽） 2 、引导学生分析“质”繁体字“宝”的用笔与结构特 征。 “质”：上宽下窄 繁体字“宝”：上宽下窄 3、师归纳总结并对三字的书写作出示范， 生仔细观察。 讨论：在三个例字中， 贝字底与上部关系有什么不同？ 贝字底的中间两个短横有哪些差异？ 师小结： 写法不是一成不变， 也要根据上边的部件在形 状上做相应的调整。 4 、生练习，师指导。 布置课堂作业，提出具体书写要求，生动笔写。 师指导纠正。 重点关注书写习惯。 五、本