四年级作文培训资料.pdf

精品文档 1 中年级作文 训 练 资 料 姓名 2016 年 秋 期 。 1欢迎下载 精品文档 2 第一篇 写一处自然景观 训练目标： 这次作文训练， 是记一处景物， 目的是训练观察能力和文字表达能力。 要求 先选定一处景物进行有顺序地、 仔细地观察， 然后把观察得最细致、 印象最深刻 的地方按照一定的顺序具体地写下来。 训练要求： 训练观察事物的能力， 学会抓住事物的特点， 按一定的顺序写清晰。通过多 渠道搜寻，了解并介绍优美的自然景观这一过程，让学生从中感受美，热爱美， 从而学会捕获美！寻找发现身边的美丽的自然景观， 用自己的语言把它表达出来。 （ 1）要注意景物的时令特征和地方特征。一年四季，春夏秋冬；一日之内， 昼夜早晚；不同季节，不同时间，景色是不一样的。不同的地方，景色也不同， 我们在观察、描写景物时，就要注意这两方面的特征。 （2 ）要注意景物的静态、动态、颜色、大小、数量的描写。静态描写是指 对景物静止状态的描写，动态描写是指对景物运动状态的描写。写景物的颜色， 就是色泽的描写。 （3 ）要注意景物描写的立足点和先后次序。 人的立足点不同， 角度不一样， 同样的景物，写出来就会有较大的差别。 因此，观察描写景物就要先选好立足点。 写景物首先要按一定的顺序，要细致，有重点地观察。可由远而近，由上而下， 从左及右， 从前及后； 还可以先整体后部分； 还可以按照景物出现的时间先后顺 序来写。 “一处”的范围不要过大。可写公园一角，校园一景，门前的小院，公 园的喷水池，校园的小花坛，假山等。 （4 ）要注意发挥联想、想象，把自己的感情写出来，借景抒情，使文章写 得生动，有趣。 。 2欢迎下载 精品文档 3 第二次 写一个熟悉的人 训练目标 。 3欢迎下载 精品文档 4 训练学生通过一两件具体事例， 写出人物特点来； 学习通过人物外貌、 语言、 动作等描写突出人物特点的方法。 训练指导 外貌描写也叫肖像描写。主要是把人物的外形特征：容貌、身材、衣着、神 情、姿态、风度等描写出来。准确而传神的外貌描写能使人物形象更加鲜明，性 格更加突出，这就要求我们在平时生活中要善于观察、勤于思考。 练笔积累 品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责…… 性格：倔强、爱发脾气、好强、爱说爱笑…… 兴趣爱好：爱唱歌、爱集邮、爱踢球、爱种花…… 好句： 1）矮矮的个头，一张白嫩嫩的脸，大眼睛总是目不转睛地盯着老