部编版语文小学六年级上册7开国大典（课后作业练习）.pptxVIP

;1.读句子,写词语。 (1)yuè bīnɡ( 　 )式开始了,英武的战士们lónɡ zhònɡ( 　 )登场,观众席上bào fā ( )出热烈的掌声。 (2)在鲜艳的国旗下,学习委员代表同学们用激昂的yǔ diào( 　)大声地xuān dú( )着我们的誓言。;2.和“海军穿着跟海洋一个颜色的蓝制服”中“制”的意思相同的一项是( 　 )。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.一招制敌　　 B.制式　 C.先发制人 D.粗制滥造 3.根据提示写四字词语。 ;4.品析句子,完成练习。 ;(2) 下列对文章内容理解??误的一项是( 　 )。 A.在对开国大典过程的描写中,作者详写的是毛主席宣告中华人民共和国中央人民政府成立这一场面。 B.课文表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比自豪、激动的心情。 C.开国大典中人们的表现,说明人们对新中国充满了信心和希望。 D.课文还展现了中华人民共和国的缔造者们,特别是毛泽东主席的领袖风采。;;(2) 短文在写歌唱的场面时,做到了点面结合,下面句子描写“点”的是( 　 )。 A.(我)见到每个人都感到亲热,不管认识不认识,见到谁都打招呼。 B.会场上那些男的,女的,都一律穿着灰布军装,朴素整洁,打扮得都那样漂亮。 C.冼星海同志指挥得那样有气派,姿势优美大方,动作有节奏,有感情。 D.每逢开会,各路队伍都是踏着歌走来,踏着歌回去。;(3) 第②自然段中的加点词“熙熙攘攘”在文中形容　会场人多,热闹　。 (4) 第②自然段和第③自然段分别描写了　合唱前　、　合唱时　两个场面,共同突出了人　多　的特点。其中,第②自然段特别描写了人们的穿着和心情,突出了场面　欢乐热闹　的特点;第③自然段特别描写了歌声的悠扬、淳朴。两个场面的结合,表现了延安的歌声凝聚人心,催人奋进。;(2) 短文在写歌唱的场面时,做到了点面结合,下面句子描写“点”的是( 　 )。 A.(我)见到每个人都感到亲热,不管认识不认识,见到谁都打招呼。 B.会场上那些男的,女的,都一律穿着灰布军装,朴素整洁,打扮得都那样漂亮。 C.冼星海同志指挥得那样有气派,姿势优美大方,动作有节奏,有感情。 D.每逢开会,各路队伍都是踏着歌走来,踏着歌回去。;(5) 作者借延安的歌声抒发了怎样的感情?(多选)( ) A.对延安歌声的眷恋。 B.对解放区自由自在生活的回忆与向往。 C.对朴实民风的留恋。 D.对新中国的期盼和向往之情。;(6) 短文自始至终洋溢着一种积极向上的氛围,选择你认为最能体现这一特点的句子,用“　　”画下来,并作批注。 声浪碰到群山,群山发出回响;声浪越过延河,河水演出伴奏;几番回荡往复,一直辐散到遥远的地方。 有歌声的地方就有希望,就有理想与未来,歌声传递着延安人民对新生活的向往。__________________