《人体对外界环境的感知》复习学案(怡园).docVIP

人体生命活动的调节 第一节 《人体对外界环境的感知》 复习学案 亲爱的同学们，希望这份学案能成为你们学习的“指向标”。从现在起，把每一步当作向上攀登的台阶，开始我们的登山之旅吧！ 基 础 回 扣 拓展提高 一：自主复习导航 学法指导：学习过程中，不要忘了请教不说话的老师——课本哦，同桌两个同学可以通过相互提问的方式进行记忆。 （一）眼和视觉、近视极其预防 1、描述眼球的基本结构 2、说说下列各个结构的功能？ a瞳孔 b角膜 c晶状体 d巩膜 e视网膜 3、视觉的形成过程： 外界物体反射来的光线→ →瞳孔→ （折射作用） →玻璃体→ .（形成 倒立的物像）→刺激对 敏感的细胞→视神经→ 的一定区域形成视觉。 4、眼球结构的晶状体、瞳孔和视网膜分别相当于传统照相机的什么结构？ 5、我们之所以能看清远近不同位置的物体，主要靠什么结构的调节？ 6、近视眼是怎么形成的呢？矫正近视眼采用什么方法？ 7、你能记住保护眼睛的“三要”和“四不看”吗？ （温馨提示：记住它，你只是完成了学习目标；坚持做好它，你才最终达到了学习的目的。爱护我们的眼睛吧！） （二）耳和听觉 1、描述耳的各部分结构。 2、说说半规管和前庭的作用 3、听觉形成的过程： 外界声波→ 收集→ →鼓膜（产生 ） → → .内对 敏感的感觉细胞→听觉神经 → 的一定区域。 “眼睛是心灵的窗户”，那么窗户上的玻璃是眼球上的什么结构呢？ 视觉感受器位于什么结构上？ 试着说出该结构具体的调节方式：（请选择 “凸度大”和“凸度小”） 看远处 看近处 听觉感受器位于什么结构上？ 基 础 回 扣 拓展提高 4、你知道生活中存在哪些噪音吗？ 5、保护耳朵，我们应该做好哪些？ 6、人体除了眼和耳还有哪些感觉器官？它们各自有什么作用？ 对于我们周围一些失明或失聪的人，我们应该怎样对待他们？ 二、合作交流探究 （一）小组交流 学法指导：请将你们小组解决不了的问题记录在下面的空白处，对于比较长的问题，写出关键字、词即可。 （二）全班交流 尽情地展现自我吧！ 三、课堂检测反馈 一、选择题 1、我们经常这样描述：黑眼睛的亚洲人，蓝眼睛的欧洲人。这其中的“黑”和“蓝”的颜色，取决于眼球的那个结构？（ ） A、虹膜 B、角膜 C、巩膜 D、脉络膜 2、视觉形成过程中，外界物体在眼球内成像的部位和形成视觉的部位分别是（ ） A、视网膜 视网膜 B、大脑皮层 大脑皮层 C、视网膜 大脑皮层 D、大脑皮层 视网膜 3、半规管和前庭的作用是（ ） A、收集声波 B、听觉感受器 C、产生振动 D、感受头部位置的变化，维持平衡 4、国庆60年庆典时，礼炮官兵在发炮的瞬间，均张开口，其作用在于（ ） A、让外耳道内的压力大于鼓室内的压力 B、让鼓膜内外压力相等 C、让外耳道内的压力小于鼓室内的压力 D、增大三块听小骨的振动 二、填空简答题 学习了视觉形成的过程后，某同学设计了一个模拟视觉形成的实验（如下图所示），C是一个白色纸屏，B是一个双面凸透镜，B、C之间距离不变，A是一支点燃的蜡烛，移动A，到一个适当的位置，C上就出现了A清晰的像。据此实验回答下列问题： A B C （1）B处的凸透镜、C处的纸屏分别代表眼睛结构中的 、 ，a处蜡烛代表的是 。 （2）如果将A往左移动，模拟观看 处的物体，纸屏上的像会变得模糊，因为成像的位置在纸屏之 （前、后）。要使物像清晰，需要在BC之间加一个 透镜，相当于模拟带上了 眼镜。 5、 下图是耳的结构，请回答问题： 耳聋有传导性耳聋和神经性耳聋之分。 （1）长期生活在噪声大于90dB环境中的人， 富有听觉感觉细胞的结构（ ） 就会受到伤害，严重的能导致噪声性耳聋， 噪声性耳聋属于上面提到的 。 （2）突然暴露在极强的噪声下，能感受声 波振动的结构（ ） 会因 压力过大破裂出血，使人失去听觉， 这属于