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教师培训研修日志 培训是一种有组织的知识传递、技能传递、标准传递、信息传 递、信念传递、管理训诫行为。下面就为大家带来教师培训研修日志， 供大家参考借鉴。 教师培训研修日志一 通过参加幼儿园骨干教师远程培训，我对幼儿教育有了更新的 认识。幼儿教育在不断发展，幼儿教师就要不断学习新教学理念，学 习新的教学方法， 来适应当代幼儿教育的发展。 远程培训为我提供了 一个学习先进的幼儿教育理念、 教学方法的平台。 老师们的答疑解惑 让我在学习上信心百倍， 更使我的学习进步很快， 教育教学工作有了 动力和努力的方向。 是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐 与欣喜。通过这几个月的学习， 我在专业知识方面得到了很大的提高。 一、同行的交流，让理论实践再次升华。 这次培训中我的收获还同班的学员们，说句实话，我以为自己 还是一位较学习，思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、 他们的见解确实准确、 实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书 ! 记录记录再记录，实践实践再实践，反思反思再反思，这些言论，无 一不是以幼儿的成长为中心， 无一不是孩子的快乐学校为目的， 它深 深地感动着我， 每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞， 都让我 不断地提醒我自己，作为一名老师，我做的远远不够，真的该认真学 习了，不然一定会被时代所抛弃，自己就是一名在一线的教师，应该 有更多的经验和实践，要善于积累反思，那才是真正的财富，比尔都 无法夺走，让同行，让家长给予你赞赏的目光，信服我，找到自己的 职业幸福感， 二、心动后的行动。 1 、转变观念，设计学习方式 . 幼儿的学习分为正式的教育活动和非正式的，游戏是儿童天赋 的权利，应真正成为它的主人， 让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中， 在玩中学，学中玩，为幼儿创设良好的环境，自立探索，获取经验， 让自己的经验更具持久性， 为自己的一生奠定良好的基础， 教师应站 在幼儿的角度考虑幼儿，指导要有针对性，启发性，了解幼儿内在的 需求，真正起到游戏中的快乐，为孩子一生的发展奠定坚定的基础， 2 、更新知识，设计学习过程，提高业务水平。 在以后的工作中，要多学习新的理念，走出去，引进来，让自 己的见识面更加广泛，在教育教学的同时，将吹拉弹唱进行练习，使 自己成为一个多面手，尊重孩子，成为幼儿的合作者，支持者，引导 者，一切以幼儿为中心，身心发展为依据，让每位幼儿在原有的基础 上得到提高。 3 、改变对幼儿的评定观念 没有教不会的幼儿， 只有不会教的老师 . 以前有的幼儿性格动 作慢，我便上前去帮助他， 以为他差，所以在活动时觉的他干不了这 事，做不了那事， 最后导致孩子有不良的毛病，对孩子也有一定的影 响，但通过此次的培训，我要改变以往的方式，从多角度，多方位去 评价幼儿， 积极鼓励引导， 让幼儿园的教育成为他们一生中难以抹去 的美好回忆。 幼儿教师是专业的教育者，是幼儿游戏的伙伴，是幼儿知心的 朋友，是幼儿的研究者。 做好一名让社会满意的幼儿教师是我们当下 的追求。 教师培训研修日志二 我有幸参加了远程教师培训，在培训中，认真聆听了远程的专 家，学者的讲座，使我更新了观念，改变了认识，不仅为我今后的教 学指明了方向，同时也使我对未来的教学工作更加充满信心。 总结多位专家教授的讲授内容，联系自己的教学实践，反思存 在的问题和今后的努力方向： 1 、态度决定一切。多位老师都提到过。原来总以为上完课就万 事大吉，对课堂对自己都要求不高。这样是对学生的不负责。随着年 龄的增长，做教师的这种使命感责任心让我意识到我们必须端正态度， 积极主动，象李老师说的愿干想干才是作好老师的前提。提升修养， 淡薄名利，把工作当成一种