部编本五年级语文上册八单元第25课《忆读书》教案（2020年最新）.pdfVIP

2020年-2021年最新 25. 《忆读书》教案 教学目标： 1、整体感知作品， 理清记叙的顺序， 把握课文记叙的主要内容。 2、了解作者及其代表作， 把握文章要点， 更好地理解 “读书好， 多读书，读好书”这一中心。 3、理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣。 4、通过多种朗读形式，品位文中富有感染力的语句，感受作者 所表达的“读书是我生命中最大的快乐”的情感。 教学重点： 激发学生对语文学科的兴趣， 培养学生自主、 合作、 探究的学习方法。目标 教学难点： 培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读 量。给学生更广阔的想象空间， 培养学生的自主学习以及表达能 力。 教学方法：朗读、探究。 课型：新授课。 课时数： 3 课时 教学过程： 第一课时： 一、课前预习，要求如下： 1 、读准音，在文中圈画应积累的词语，查词典，正音、释义。 2、读顺文，能够流畅、清晰地朗读课文。 3、读懂意，指文章大意，并能够指出不同时期、不同的书带给 作者的影响。 二、创设情境，导入新课： 2020年-2021年最新 1、谜语：“千层宝典一翻开， 黑白纵横一排排， 历代住事它记载， 知识没它传不开。 ” 2、名言：（ 1）、书是传播知识的工具。 （2 ）、书是人类进步的阶 梯。 读好文章，犹如聆听美妙的音乐，似乎每一个字都是有灵 魂的，它们在那里活泼地跳跃着。许多字合在一起，就如同一个 盛大的音乐会，各种乐器很和谐地奏着音乐。这种美的感觉，是 自己在那一瞬间获得的， 是自己所独有的。 这就是读书给人的愉 悦享受和精神熏陶。 世纪老人冰心女士， 在回忆自己的读书经历 时，也为我们总结了可资借鉴的宝贵经验。 三、整体感知课文内容： 1、教师范读课文。 2、题目中“忆”的内容是“读书” ，从题目中我们仿佛看到了著 名作家冰心的读书经历以及一些启迪人的经验之谈。 3、作者：冰心 (1900 —— 1999) ，原名谢婉莹，福建长乐人。现 代著名女作家、 儿童文学作家。 五四运动爆发， 她受到很大影响， 从 1919 年 9 月起，以冰心为笔名写了许多问题小说，如《两个 家庭》、《斯人独憔悴》 、《秋风秋雨愁杀人》等，在社会上引起了 较为强烈的反响。 1920 年开始，受泰戈尔《飞鸟集》的影响， 又写出了短诗集《繁星》和《春水》 ，为文坛瞩目。 1921 年加入 文学研究会，这时作品多围绕着母爱、童心和自然美描述“爱的 哲学”，冰心的作品体裁广泛，在小说、诗歌、散文等方面均有 建树；但成就最大、影响最深的还是散文。作品有： 《梦》、《寄 2020年-2021年最新 小读者》、《再寄小读者》，散文集《往事》 。 4、本文是一篇叙事性记叙文，写于 1989 年 9 月 8 日。当时作者 已是 90 岁的老人。作者毕生致力于儿童文学创作，十分关心少 年儿童的成长。 写作此文， 主要是勉励青少年朋友养成良好的读 书习惯，多读书，读好书。 5、学习生字： 津津．有味（j īn） 催．促（cuī） 笸．箩