部编本五年级上册语文一单元3.桂花雨教案（2020年最新）.pdfVIP

2020年-2021年最新 授课 课题 桂花雨 课型 讲读课文 2 课时 时间 1.认识“箩、杭”这两个生字， 会写“懂、兰”等 10 个生字，理解“至 少、完整”等词语的意思。 2. 有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童 教学 年，思念家乡的思想情感。 目标 3. 朗读课文，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情感，培养 学生热爱家乡的情趣。 教学 有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童年， 重点 思念家乡的思想情感。 在朗读课文的基础上，联系上下文体会重点句子的含义，体会思乡情 教学 感，培养学生热爱家乡的情感。 难点 第一课时 1.认识“箩、杭”这两个生字，会写“懂、兰”等 8 个生字，理解“至 少、完整”等词语的意思。 教学 2. 有感情地朗读课文，边读边想象课文描述的情景。体会作者留恋童 目标 年，思念家乡的思想情感。 教具 课件。 准备 教学设计 设计意图 2020年-2021年最新 一、激趣导入。 【设计意图：运用诗 同学们，我们学过李白的诗《静夜思》 （出示 歌导入，既能复习学 课件 2 ），我们知道这首诗描写的是诗人通过“月” 过的知识，又能激发 这件事物来表达思乡之情。 是啊，人们往往把思乡 导入 学生学习的兴趣。】 之情寄托于一件事物， 今天，我们就看看作者琦君 （ ）分 是怎样把思乡之情寄托于“桂花雨”的吧！ （板书： 钟 桂花雨） 【设计意图：设计这 （出示课件 3 ）作者简介： 琦君（1917-2006 ）， 个环节，有利于增加 名潘希真，浙江温州市瓯海区人。有散文集、小说集及儿 童文学作品 40 余本，主要著作有《永是有情人》 《水是故 学生的文学常识，提 乡甜》《万水千山师友情》《细雨灯花落》等。 高 学 生 的 文 学 修 养。】