部编本五年级上册语文一单元4.珍珠鸟教案（2020年最新）.pdfVIP

2020年-2021年最新 授课 课题 珍珠鸟 课型 略读课文 1 课时 时间 1.认识“蔓、幽”等 10 个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 教学 3.练习快速默读课文， 提高默读能力， 理解课文最后一句话的含义， 领悟信赖是人 目标 与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 教学 正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 重点 教学 练习快速默读课文，提高默读能力，理解课文最后一句话的含义，领悟信赖是人 难点 与动物和谐相处的基础，激发学生爱护动物、善待生命的情感。 第一课时 1.认识“蔓、幽”等 10 个生字。 教学 2.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者的思想感情。 目标 教具 课件。 准备 教学设计 设计意图 一、激趣导入。 导入 哪些同学家里养了小动物？ 谁来说说你和家中的小 （ ）分 【设计意图：用问题导 动物是怎样相处的？老师给你们带来一只珍珠鸟。（ 出示 钟 入，引起学生的兴趣， 课件 1）小小的珍珠鸟可爱吗？今天我们要学习的课文就 激 发 学 生 的 探 究 欲 2020年-2021年最新 叫《珍珠鸟》。 （板书：珍珠鸟） 望。】 二、初读课文，整体感知。 （出示课件 4 ） 1.学生默读课文，扫清生字词的障碍，正确认读 10 个 生字。 【设计意图：让学生带 2. 浏览课文，思考：从哪里可以看出怕人的珍珠鸟后 着问题读课文，能让学 来会一点都不害怕人，而且和作者相处得非常好？这些变 生在阅读中思考，从而 化是怎么来的？从哪里体现了 “我”对珍珠鸟的喜爱之情？ 提高学生解 决问题 的 文章最后一句话是什么意思？ 能力。】 三、品读课文，尝试回答前面 3 个问题。 （出示课件 新课 5 ） 教学 1 ．读课文，说一说：珍珠鸟在“我”的照料和呵护下 （ ） 发生了哪些变化 ?珍珠鸟为什么会发生这些变化？ 分钟 2 ．找出文中重点句