《图像处理Photoshop》课程标准..docVIP

《图像处理Photoshop》课程标准 课程编码： 2015037 课程类别： 专业必修课 适用专业： 游戏软件专业 授课单位：数字媒体学院 学分：3 学时：48 编写执笔人及编写日期：谢斐 2015年1月 审定负责人及审定日期： 1．课程定位和课程设计 本课程是游戏软件专业、电脑艺术设计专业等多个专业的一门技术平台课，是学生学习平面设计方法的专业核心课程。通过本课程的学习，培养学生平面设计能力，使学生具备一定的图像处理、平面设计及策划等平面设计人员所必需的基础知识及相关的基本职业技能，培养学生初步具备专业开发过程中需要的基本职业能力，并为后续专业课程的学习作前期准备。 1.1课程性质与作用 1.1.1课程性质 《图像处理Photoshop》课程是电脑艺术设计专业、游戏软件专业等专业课程体系的重要组成部分，是这些专业的专业必修课，同时也是专业核心课程。 1.1.2 课程作用 Photoshop是Adobe公司推出的一款功能强大、应用非常广泛的图片处理软件，该软件主要处理以像素所构成的数字图像，使用其众多的编修与绘图工具，可以有效地进行图片编辑工作，适用于平面设计、广告摄影、影像创意、网页制作、后期修饰、视觉创意、界面设计等工作领域。因此，Photoshop工具是成为包括平面设计师、游戏设计师等所必须掌握的工具之一。《图像处理Photoshop》课程以Adobe Photoshop为主要学习平台，通过本课程的学习要求学生掌握Photoshop软件基本工具的使用和图像处理技巧的应用，学生应具备使用该软件修改、调整和合成图像，能够创作、设计并实现其他画面特效的能力。 《图像处理Photoshop》课程可无先修课，其后续课程可以是《3D游戏模型制作》、《包装设计》、《网页特效制作》等课程。通过这些课程的学习，学生能够掌握专业就业岗位（群）中游戏美术设计师、网页制作师及平面设计师等工作的应具备相关的知识和能力。 1.2课程设计理念 《图像处理Photoshop》课程以学生就业为导向，开发遵循行动导向的现代职业教育指导思想，培育职业素养的总体目标，课程强调以学生为中心，以能力为本位的质量观、以行动为导向的教学观等理念进行课程设计。本课程在行业专业的指导下，对平面设计过程中的方法技巧等方面所涉及的岗位进行任务与职业能力分析，以实际工作任务为引领，以平面设计创作过程中涉及的专业知识与技能为课程主线，以各专门化方向所共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点采用递进结构展现教学内容，通过对平面设计中各种行业领域的不同创作思路等活动项目组织教学，倡导学生在项目活动中学会平面设计的基本概念与技能，培养学生初步具备专业平面设计过程中需要的基本职业能力。 1.3课程设计思路 本课程以培养学生职业能力为核心，以项目教学为主要手段，在设计上本着懂方法，重应用的总体思路，突出体现职业教育的技能型、应用性特色，着重培养学生的实践应用技能，力求达到理论方法够用，技术技能过硬的目的。本课程在内容上以工作任务的结构模式作为课程组织方式，每一部分由若干个典型案例组成，以案例为引导，组织知识点讲解，每个案例中先提出要设计的效果，再介绍设计所需要用到的相关知识，然后讲解本案例的设计步骤，最后给类似的效果作为练习，对所学的知识和技能加以巩固和提高。 在案例的选取上，紧扣职业需求，根据岗位目标准核心技能要求，为学生可持续发展奠定良好的基础为前提，将课程分为Photoshop职场入门、基础操作、色彩调整、图像简单合成、滤镜应用、抠图、批量处理和综合实例八个教学模块，38个案例。案例的选取以商业案例、游戏行业案例为主，内容侧重于应用和实践，逐步训练学生的美术设计领域的职业技能。 本课程总共48学时，课程以讲练一体化的方式授课。本课程实践性极强，重点考查学生的应用工具解决问题、完成项目的能力。因此课程考核采取分阶段分层次的过程考核，总评成绩分为考勤、学习单元知识和期末知识三部分组成。 2．课程目标 本课程要求学生掌握Photoshop的基本使用，能熟练使用其中的各种工具，掌握基本绘图、修改图像、图像调整、图像合成及使用滤镜特效等技巧，在运用方面，使学生能够学会应用Photoshop图像处理开发典型的平面设计作品。具体能力包括以下要求： 1.专业能力： 通过本课程的学习，学生应具备阅读、分析作品的能力；具备根据项目需求进行相应平面设计的能力；根据项目要求进行简单的策是设计的能力。具体有以下基本要求： ①够了解数字图像的基本理论，有关色彩理论和颜色模式的理论知识； ②了解Photoshop的工作界面及一些基础操作； ③掌握文字工具的使