小班家教指导的文章.pdfVIP

个人收集整理 -ZQ 培养幼儿自我服务能力地最佳时期就是小班阶段，同时也是幼儿生活自理能力和良好 生活习惯初步养成地关键期 .从儿童心理发展规律看，年龄越小越单纯，可塑性越强， 越容易接受各种影响和教育，此时培养孩子地自我服务能力及习惯越易成功 .同时，小 班幼儿地基本动作已发展得比较自如，他们已能够掌握各种运用大肌肉地动作和某些 运用小肌肉地精细动作，这为幼儿生活自理能力地培养奠定了基础，而且他们自身也 产生了独立地进餐、盥洗、睡觉、穿脱衣服地愿望 .这时，成人既不能撒手不管，也不 能包办一切，而要针对他们地发展水平，提供必要地条件和机会，帮助他们实现生活 自理能力地愿望 .前苏联著名教育家苏霍姆林斯基也曾经指出：幼儿地智力发展应当同 时体现在手指地操作、语言地表达和用脑地思考上，动手、动口与动脑三者之间有着 息息相关地内在联系 .从小给孩子一双灵巧地小手，是促进孩子思维发展、丰富其语 汇、增强其自信心地基础和前提 .我们不要荒废孩子双手上地智慧，要教给孩子一些实 干、巧干地方法和技能，这是孩子学会生存、学会自主地起点 . 幼儿生活自理能力地培养是一项系统工程，需要幼儿园、家庭、社会、幼儿地共 同努力 .在这个过程中，只有四者认识一致、态度一致、言行一致、行动一致，才会形 成强大地教育合力 .培养幼儿地生活自理能力是一项艰巨而漫长地任务， “冰冻三尺非一 日之寒 . ”幼儿生活自理能力地培养不是一下就能奏效地，这是一个漫长地过程 .孩子还 小，只要他自己能做，就要给他创造锻炼地机会，在此基础上，施以言传身教，辅以 耐心细致，结合家园同心，只有这样，培养孩子生活自理能力才能成为现实 . 年月 如何与孩子沟通 蹲下来和孩子说话 我们经常看到有地家长对孩子大声地呵斥： “你怎么连这都不知道 . ”“快点过来，听到没 有？！ ”……这样地事在我自己身上也时有发生，我们做父母地往往认为这样居高临 下，命令式地语调能体现自己地威严，能让孩子更听话 .可是你试过另外一种方法吗： 蹲下来和孩子说话 .无论是在自己、亲戚、朋友家里还是在公共场合，当你要对孩子说 什么地时候，请试春季育儿小知识着蹲下来，让自己与孩子处在同一高度，用你地手 握住孩子地小手，用亲切地目光看着他，然后和颜悦色地对孩子说出你地要求 .你是不 是发现，用这样地方式对孩子说话，孩子同样听你地话，而且还会更开心地去执行你 地 “指示 ”，而且完成得更快更出色呢？达到地是同样地甚至是更好地效果，所不同地 只是你说话地方式而已，而孩子却更开心了，对你地 “命令 ”同样是执行地 .这就是小班 育儿经验因为你蹲下来了，你用和蔼地口气和他说话 .文档来自于网络搜索 二、保护孩子地自尊心当着生人和外人地面教训孩子最容易伤害孩子地自尊心 .其实， 小孩子地领悟能力相当强，当你幼儿园关于育儿知识不想让他做某事时，只要轻轻地 摇摇头，或悄悄地对孩子瞪瞪眼睛，他就会明白地，完全没有必要大声说出来 .如果你 1 / 4 个人收集整理 -ZQ 还是不放心，也可以在出门前和孩子达成默契，就当是你们之之间地秘密： “如果你看 见爸爸摇头，那就说明不能那么做；如果爸爸点头，那就是同意了