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身边的数字（科学、社会***）
中4班 胡凌霞
活动目标：
1、感受数字在生活中的应用，初步了解各种数字表示的不同含义。
2、体验发现的乐趣，对生活中的数字有识别兴趣。
活动准备：幼儿收集的资料、课件、图示
活动过程：
一、导入激趣
1、（播放音乐）小朋友，你们听到了什么呀？（数字）
2、今天，数字宝宝要来和我们一起做游戏，你们开心吗？
二、信息交流、了解身边的数字
“前些天，我们小朋友和爸爸妈妈一起记录了许多身边的数字，今天我们就一起来看一看，请把你发现的数字告诉大家，说说它们都表示了什么意思？”
1、幼儿交流,师及时回应。
2、小结：我们小朋友发现了身边这么多的数字，有车牌、公交站牌、门牌、限速标志上的数字，有的数字还表示价钱、时间等等，这些数字表示的不同意思，在人们生活中起着很多指示的作用。
三、观看录像、找不同的数字
“胡老师最近也发现了一些数字，就在下面的这段录像里，请你们仔细地看一看、听一听、找一找。”
刚才在录像里你们都看到了什么？（电梯、听天气预报、鞋子）
你们发现了哪里有数字呢？
电梯：
①我按了数字5，表示什么意思？（要到5层楼）
②（13）表示什么意思呢？（只能乘13个人）
③（红色的数字）这些一直变化的数字表示什么意思呢？（告诉人们你现在到了第几层）
小结：电梯里有从小到大排列的数字，它告诉我们大楼的层次，要到几楼就按几。还有一个数字表示这部电梯一共可以称多少人，叫做载客量，如果电梯里的人数超过这个数字电梯就会发出警报声响，不能正常运行。
★天气预报：
①在天气预报里，你听到了哪些数字呢？
②（33、27）这些数字表示什么意思？（最高、最低温度）
③（3、4）它们又表示什么呢？（风力）
小结：天气预报当中也有许多数字，这里的数字表示的是温度、风力等各种情况，让人们为第二天的穿衣、外出工作做好各项准备。
鞋码：
①录像里的阿姨购买鞋子时在看什么？她为什么要反过来看鞋底地数字？
②这两个数字表示什么意思呢？
小结：鞋子的上的数字是表示大、小的，数字越大说明鞋子越大，数字越小说明鞋子越小。
3、小结：数字时时刻刻出现在我们的生活中，只要我们留心发现，数字就会给我们带来许多的帮助。
四、游戏：“看我怎们做”
“其实在我们幼儿园里学本领、做游戏时也会碰到许多数字，老师这里有几幅图片，请小朋友们仔细地看一看，这个小朋友在做什么，旁边的数字表示什么意思呢？”
1、（放音乐）幼儿尝试跟着图示做一做。
2、解析部分简单符号
3、集体游戏。
小结：原来我们生活在一个“数字”的世界中，只有我们看清数字，明白数字表示的含义，才能准确地完成事情。
2009.10
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