美丽的小兴安岭教案(精选多篇).pdfVIP

美丽的小兴安岭教案 ( 精选多篇 ) 美丽的小兴安岭 【教学目标】 （一）知识与能力 1 、会认 10 个生字 , 会写 14 个生字，正确读写“嫩绿、汇成、欣 赏、密密层层、挡住、视线、献出、可口、鲜嫩、名贵、药材、又送 又软”等词语， 能联系上下文和生活实际理解词句，体会作者用词的 准确。 2 、了解小兴安岭一年四季的美丽景色，丰富特产。 3 、能有感情的朗读课文，背诵喜欢的段落，掌握一种新的读书方 法。 （二）情感态度价值观 激发学生对小兴安岭的热爱，从而激发学生对祖国山川的热爱和 赞美之情。 （三）过程与方法 1 、采用多种方式引导学生把握课文内容和结构， 培养学生的知识 迁移能力。 2 、合作探究、自主学习。 【重点难点】 重点：准确理解课文描写小兴安岭四季景色的词句 , 体会作者用词 造句的准确。 难点： 学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行 观察的方法。 【课前准备】 1 、学生课前预习。 2 、教师准备小兴安岭图片、资料。 【教学过程】 第一课时 一、情境导入 1 、师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。我们曾爬过黄 山的天都峰，欣赏过它的秀丽与险峻；我们曾游览过河北的赵州桥， 惊叹过它的坚固和美观； 我们也曾看见过高山上的瀑布， 感受过它的 雄伟与壮丽。 今天就让我们一起去东北的小兴安岭， 领略一下它的美 丽与富饶吧！（出示课件 3，让学生欣赏小兴安岭的四季风光）师： 这么美的小兴安岭到底在东北的什么位置呢？ 请同学们看一小兴安岭的位置（出示课件 3）。 2 、课件 2 出示课题，师并板书课题： 23、美丽的小兴安岭 （齐读） （1）师强调“兴”读第一声。兴奋、高兴（多音字） （2 ）换词练习： 美丽的（）（）的小兴安岭 3 、课件 5 出示本课的教学目标。 4 、师：读了课题，你最想知道什么？ 师：大家提出的问题都很有价值。怎样解决这些问题呢？ 二、检查预习 师：大家都已经预习过课文，现在检查一下预习的情况。 1 、认读字词，指导纠正易读错的字音。 （出示课件 6）开火车读。 抽出 欣赏 封住 浓雾 照射 献出酸甜 香脆 人参宝库俯下 涨满 诱人汇成视线嫩绿融化药材 葱葱茏茏 密密层层 严严实实 又松又 软 千万缕 乳白色 野花儿 2 、现在请六位同学分段朗读课文。 要求和指标：声音洪亮，正确流利。读后评价。 三、初读课文，整体感知。 1 、整体感知。 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文一到两遍边读边标画，难 读的句子多读几遍。生自由读课文。 师：课文读完了，你知道了什么？生自由答。 2 、理清条理 （1）师： （课件7 出示：从哪些句段可以看出小兴安岭是“美丽 的大花园”和“巨大的宝库”？ ）请大家边读课文，边做标记。读 后，同桌讨论。 （2 ）指生说说。 （3 ）师：课文可以分为几个大部分？哪一段写得最详细？（第二 段）是按什么顺序写的？请标出表现时间变化的词句。生答师板书： 春 夏 秋 冬 四、精读课文，领悟品味。 师：请同学们快速默读课文，把自己喜欢的段找出来，划出你认 为最精彩的句子，用心地读读。 （一）学习第一部分 课件 8 出示第一自然段。 师：请同学们齐读第一自然段