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乐高培训测验答案： 100 分 【测验】 测验 1、 4C 教学模式中的四个 C 分别是？（ 5 分） A、 Connect Construct Comfortable Continue B、 Connect Control Contemplate Continue C、 Connect Construct Contemplate Continue D、 Connect Construct Calculate Continue 答案： c 2、乐高教育倡导 __________ ，把游戏与现实生活紧密联系起来，让学生在游戏过程中主动 建构知识。（ 5 分） A、做中学 B、玩中学 C、玩中悟 D、做中悟答案： A 3、利用 ________虚拟搭建工具软件可以制作乐高三维模型，帮助学生理解抽象的概念。 （ 5 分） A、 LEGO PRO B、 LDD C、 LEGO STUDY D、 LEGO 答案： B 4、“联系”阶段中最主要的任务是？（ 5 分） A、防止学生偏离学习方向 B、激发学生的学习兴趣 C、促进学习学以致用 D、便于课堂的导入答案： B 5、案例中，彭老师创设的“ Max 寄来的任务包裹”情景凸显课堂教学的（ 5 分） 1. A、趣味性 2. B、生活化 3. C、系统化 4. D、知识性 答案：  A 6、最新研究指出， 专注学习和学习效果之间的关联。 （5 分）  学生越（ ）于学习， 学习就会越有 （ ）。 1. A、专注、效果 2. B、喜欢、效果 3. C、努力、效果 4. D、喜欢、兴趣 答案：  A 7、在“建构”阶段，彭老师采取了“任务型教学法”  。任务型教学法就是指课堂教学中始终 围绕既定的教学任务展开，教师引导学生在任务活动中学习，是一种典型的（）教学方法。 （5 分） A、以项目为中心 B、以学生为中心 C、以教师为中心 D、以学校为中心答案： B 8、假如在数学课上使用乐高机器人来教学，要求学生通过计算来确定机器人前进的距离， 教师使用三种建构级别中的（）级别来教学最合适。 （5 分） A、无限制的解决问题的活动 B、有指导的研究 C、无限制探索 答案： B 9、合作学习分组时应遵循“异组同质”原则，主要是为了（ ）（6 分） A、便于管理 B、每组都有善于表达的学生 C、各组力量均衡，比较公平，活动进度相对统一 D、形成互补团队 答案：  C 10、在反思阶段，教师提出的以下问题， 分别属于哪种类型的提问？“你们不能顺利完成任 务的原因有哪些”属于 ________“你们这样设计的原理是什么” 属于 _______“他们的方案 设计得怎么样” 属于 _______“你们在搭建的过程中发现了什么” 属于 ________ 1：促进理 解提问 2：引导评价提问 3：启发分析提问 4：提示回忆提问（ 6 分） 1.A、3124 2.B、3214 3.C、1243 4.D、2143 答案： A 11、课上，学生完成“清扫车”后，教师提出“如何让清扫车更安全” 的问题， 是 _________ 型延续。（6 分） A、知识应用 B、知识记忆 C、知识递进 D、知识理解答案： C 12、为了更好地检验学习成果，评价要侧重学生解决问题的结果。 （6 分） A、正确 B、错误 答案： B 13、学习评价量规是帮助学生进行自我反思的有效工具。 （ 6 分） . A、正确 B、错误 答案： A 14、促进学生对学习进行自我反思，有利于学生开展学习竞赛。 （6 分） A、正确 B、错误 答案： B 15、建构轮的学习方法使学生成为学习的积极创造者，而不是知识的被动接受者。 （6 分） A、正确 B、错误 答案： A 16、“延续”实际上是一个新挑战的开始。 （ 6 分） A、正确 B、错误 答案： A 17、给学生延续任务，其目的就是促进学生将课堂上学到的知识运用于生活当中。 （6 分） A、正确 B、错误 答案： A 18、在延续阶段，老师不必接入学生的学习，要把学习的自主权完全交给学生。 （6 分） A、正确 B、错误 答案： B