《通过时文阅读提高高一学生阅读理解能力的实践研究》课题申请评审表.docVIP

PAGE PAGE 9 A表 所属学科： 英语 编号： 荔湾区2011年度教师小课题 申请·评审表 课题名称 通过时文阅读提高高一学生阅读理解能力的实践研究 课题负责人 饶 河 单位名称（盖章） 广州市西关外国语学校 联系电话： E-mail: 5072011@ 申报日期 2011 年 5 月 16 日 制表单位：荔湾区教育发展研究中心科研部 二 O 一一 年 三月 课题负责人基本情况 姓名 饶河 性别 男 民族 汉族 出生年月 1976年1月 职务 教导处副主任 职称 中学 一级 学科 英语 最后学历 本科 最后 学位 学士 研究起止时间 2011年8月—2012年8月 工作单位 广州市西关外国语学校 联系电话 （办公室（手机通讯地址 荔湾区石路基1号 邮政编码 510175 电子信箱 5072011@ 申报人近５年所主持和参与的课题研究（含子课题）及完成情况 课题名称 课题来源 本人参加研究的 起止时间 本人的研究成果 新课程实施中同伴合作学习的研究 广东省教育科学规划项目 2006年—2010年 论文《同伴合作，促进共赢》发表 网络环境下同伴合作学习的有效性研究 广东省电教馆课题 2008年—2011年 通过同伴合作学习提高高三英语专题复习效率 荔湾区2009年度教师小课题 2009年—2010年 论文获得全国外语特色学校教育年会论文评比二等奖 二、课题组成员情况（含负责人和指导人员） 姓名 性别 年龄 职称 专业 工作单位 在本项目中的分工 饶河 男 35 中学一级 英语 西关外国语学校 总负责及具体实施 三、课题论证 （一）问题的提出（拟解决的问题、研究的价值、核心概念界定、国内外研究概述） 1、拟解决的问题： 本研究试图解决高一学生阅读理解能力不高的问题。 （1）阅读理解能力的重要性：在高中英语教学中，阅读理解能力是课程标准重点强调的学生必须掌握的能力。从历年广东省高考中，我们也可以看出阅读理解能力的重要性：第一，阅读理解题分值为40分，占满分150分的27%。第二，在完形填空（30分）、语法填空（15分）、读写任务（25分）等题型中，对阅读理解的能力也有较高要求，所考查的知识点都是在具体篇章中体现出来的，因此，学生必须在阅读和理解篇章的前提下，才能解决这些题目。综上所述，阅读理解能力的高低，能决定高考中110分题目的得分。 （2）目前教学实践中的问题：根据众多前人研究的成果，要提升阅读理解能力，除了要有词汇、语法等基础知识的积累，还要保持与现实社会生活的接触、进行更多的拓展训练。而在现实中，高一学生受到词汇量、语法等基础知识和视野不宽广、训练不足等的限制，阅读理解能力普遍较差。如果只是采用目前学校使用的教材，每个单元只有两三篇文章，可供学生阅读的篇章数量明显不足，甚至有些文章与时代脱节、或者不能充分调动学生学习的积极性。为了增加阅读素材，多数学校和教师会采用往年或者他人的阅读素材，这可能导致学生对现实世界、社会生活的了解的脱节；与此同时，这些素材往往只是选择题型，阅读理解能力训练的方法、角度都很单一，对高一学生来说，缺乏针对性，效果一般。 2、研究价值： 在本研究中，教师从国内外权威英文网站收集最近发生的世界大事素材，配合教材单元话题教学的需要，结合高一学生的英语学习基础，编辑阅读理解专项训练材料，材料中既有体现训练学生各种阅读理解能力的题型，又糅合语法、词汇、句型、写作等基础训练，多角度地、逐步地提升学生阅读理解能力。 从实践意义上来说，通过本研究的实践，既可以弥补现行教材中阅读篇章和训练缺乏的不足，又可以使学生保持与现实真实世界、社会生活的全面接触，还可以全方位地打好阅读理解能力的基础。 研究中所产生的系列阅读理解训练素材，可以编辑成为校本教材，也可以为其他同行提供一定的参考。 3、核心概念界定： 时文，在本研究中指的是根据最近发生的世界大事，采用国内外权威英文网站素材，编辑而成的供阅读理解训练用的文章。 4、国内外研究概述： 国内外研究成果都比较赞同阅读理解训练的话题要贴近真实生活，要体现时代性、趣味性，要有足够的阅读篇章和阅读训练，要考虑到训练的实效性。但以时文阅读的形式、每周进行训练的实践研究成果很少。因此，本研究将能丰富这方面的实践。 （二）研究目标 1、配合单元话题教学的需要和高一学生的英语学习基础，把最近发生的世