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语文教案工作室：《高粱情》课堂实录 师：同学们你们喜欢猜谜语 生：喜欢 师：好今天老师就给大家带来一个谜语看一下谁最聪明能够第 一个就猜出来 来大家看一下大屏幕（展示课件中的谜语）我们找一个同学来 读一下谜面 生：血红的穗头沉甸甸 笔直的杆子插云天 根像鹰爪往地里钻 苦似黄连千万莫舔（打一种植物） 师：好请坐！下面谁能说一下他的谜底呢 生：高粱（大部分同学回答） 评： [ 用谜语的形式导入激发学生的学习兴趣而谜语的谜面是来自 课文的总结可以说是高粱的主要特征的集合这应该是执教者自己设 计的谜语从这里开始了对高粱的初步了解 ] 师：同学们真聪明那么你是猜出来的呢 生 1：我预习课文了书上讲的高粱就是这个样子的 生 2 ：我回老家的时候看到过高粱就是这个样子的 …… 师：你们很会读书一下子就能够抓住高粱的特点并且还很善于 观察下面我们来观察一下这一幅图画 （一幅贫瘠的土地）你们看一下 在这样的土地上能够种出什么样的植物来先找一个同学来说说你看 到了什么 生 1：老师我看到了一片沙漠 生 2 ：我看到了一片很荒凉的土地 生 3 ：我看到了一片荒凉的土地上长着几个枯萎的小草 …… 师：同学们你们观察得很好说得也很好其实这里就是我们课文 中所讲过的雁门关谁能说一下在这样的土地上能够长出什么样的植 物来 生：我觉得在这样的土地上不会长出什么植物来 生 2 ：我认为这样的土地上就算能长出植物来也不会很茂盛就 像图画中的那几棵枯萎的小草一样 师：老师也认为在这样的贫瘠的土地上不可能长出什么茂密的 植物来然而事实并非如此大家请看 （展示茂密的高粱）这片茂密的高 粱恰恰就长在这样贫瘠的土地上 生 1：不可能！ 生 2 ：我也觉得不可能在这么破的土地上会长出这么好的高粱 呢 师：不是破的土地是贫瘠的土地你再说一遍 生 2 ：我觉得在这么贫瘠的土地上不会长出这么好的高粱来 师：这样就好了请坐！谁还想说些什么 生 3 ：我有一个问题就是高粱为什么能在这样贫瘠的土地上长 的这么茂盛呢 师：这个问题呀老师也想知道要不我们一块儿探讨一下好 生：好！ 评： [ 给学生一个想象和推测的空间产生生活经验与教材内容的冲 突引发学生探究学习的欲望 ] 老师：那么我们第一步应该做呢 生：读书书里面应该有 老师：好那么我们就读书看一下书里有没有我们想要的答案读 书的时候要注意边写边划把你认为与我们的问题相关的段落或句子 划下来写写感受 评： [ 引导学生读书注意培养学生良好的阅读习惯 ] （生读书师巡视） 老师：我看见大部分同学已经读了一遍了谁能说说你有什么发 现 生 1：我在第三段中读到了“他那挺拔而粗壮的杆子给人以自 信和力量”应该跟它的杆子有关 师：那么它的杆子为什么能够长得粗壮呢 生 1：因为它的根很多并且像鹰爪一样能够抓住地 师：光这些就完了 生 2 ：老师我也认为与高粱的根有关课文中有好就各地方都写 到了高粱的根 生 3 ：我觉得也是跟他的根有关如果没有根的话什么杆子啊穗 头啊就都没有了 …… 评： [ 通过学生的读书感悟把学习一步步引向深入 ] 师：好了既然大家都认为高粱之所以能够长得如此茂盛是与它 的根有关那么我们就来研究一下它的根根据我们的学习小组来集体 学习在探讨之前老师给你们这样几个词语