《小熊住山洞》 一年级语文上册法制渗透教案.docVIP

第20课??《小熊住山洞》教案 ? 教学目标：? ??1、能理解小熊一家宁可自己住得艰苦，始终舍不得砍树造房子的护林之心，懂得爱护树木，保护环境是一种美德。? ??2、在原有识字基础上，能独立朗读全文，做到正确、流利。? 3、认识10个生字，会写“年、左、右”3个字，认识“石字旁”。?4、在教学中适时渗透《中华人民共和国森林保护法》《中华人民共和国环境保护法》? 教学重点、难点：? ??重点：能正确、流利地朗读课文，懂得爱护树木、保护环境，人人有责。??? 难点：体会小熊一家的爱林之心。 ?教学过程：? 一、情境导入? ??你瞧，图片上的小熊满脸笑容，什么事儿让它这么高兴？（生猜）? ??原来呀，小熊的家一直在森林旁的山洞里，现在，他们准备造一间木房子。要住进木房子了，小熊可高兴了。想一想，住木房子和山洞有什么不同？?? 二、初读课文，认识生字? ??生读课文，如果遇到不认识的字，圈出来，可以问其他同学。????指名分节读，及时正音。????小组合作读，读中巩固识字。?? ??识记生字。再次出现全部生字，请学生当小老师领读。哪些字你以前就认识了？哪个字你有好办法记住？?? ??设计意图：通过多种形式的读，使学生能顺利地读通课文。认识生字体现梯度，增强了自主识字的意识。? 三、读中感悟课文? ??小熊家的墙上有四幅照片，看看这四幅照片美不美？美在哪儿？请同学们喜欢哪一幅就说哪一幅。?? ??说完图意，读图画对应的自然段。师点拨、指导。????指名读、小组读、打擂台读、男女赛读。?? ??设计意图：从各种形式的读中体会大自然的美，体会到小熊的做法是完全正确的。从而也培养了学生的朗读能力和理解能力。? 四、发散思维? ??１、一年四季，森林都呈现出不同的美景，让小熊对大自然、大森林产生了热爱之情。所以，他们一直住在山动物们给小熊献花时会说些什么？?? ??学生独立思考后，带头饰表演。? ??２、假如小熊住上了木头房子会发生什么事情呢？? ??设计意图：这样设计意在发展学生的想象力，加深对课文的理解，注重情感的渗透，充分感受了课文的美。 ?五、延伸拓展? 1、小熊为什么住山洞？?? 设计意图：发挥了学生的想象力，拓展了知识，训练了口语，进行了思想品德教育。? 2、我们应该怎样热爱大自然、保护大自然呢？ ?渗透《中华人民共和国森林保护法》《中华人民共和国环境保护法》相关内容，使学生从小知道要爱护环境，保护森林。? ?我们从中受到什么启发？? ??