幼儿心理学第三章幼儿心理发展年龄特征范文.pptVIP

2.幼儿的认知活动由以具体形象性为主，开始向抽象逻辑性发展 幼儿认识活动表现为具体形象性。 对事物的认知主要依赖于感知。 抽象逻辑思维开始萌芽。 3.幼儿的心理活动由以无意性为主，开始向有意性发展 认知过程以无意性为主 幼儿的记忆也是以无意记忆为主 幼儿的想像也以无意想像为主 情绪对活动的影响大，自我控制能力差 心理活动开始向有意性发展 4.幼儿的情绪由易变、外露开始向稳定和有意控制发展 情绪由易变化向逐步稳定方向发展 情绪由易外露、自我控制能力差向有意识地控制自己的情绪发展 5.幼儿的个性开始形成，逐渐向稳定倾向性发展 初步出现了具有一定倾向性的兴趣爱好 表现出较为明显的气质特点 表现出最初的性格特点 第二节 幼儿各个阶段心理发展的年龄特征 一、3岁前儿童心理发展的年龄特征 二、3-6岁幼儿心理发展的年龄特征 一、3岁前儿童心理发展的年龄特征 （一）婴儿期（0～1岁） 儿童出生后的第一年，心理发展非常迅速。 具体体现在如下几个方面： 1.适应新生活，认识周围世界，开始与人交往 出生带来许多无条件反射活动，主要的是食物反射和防御反射。 新生儿出生后不久，即出现条件反射。 出生后逐渐地能够注视进入他视野的物体。 与成人的交往也发生在新生儿期。 【案例分析】 有一位母亲，在孩子出生后8天时，患了感冒，于是她戴上了口罩。当她同往常一样地抱孩子，要给