幼儿园打击乐：加油干.pdfVIP

精品文档 中班打击乐： 《加油干》 一. 设计意图： 《加油干》选自新省编教材主题三《春天来了》次主题三《春天真快乐》的 音乐游戏《加油干》 ，这是一首产生并应用于劳动的民间歌曲，大家熟悉的劳动 号子，歌曲简短有力度， 很适合培养幼儿感知和表现歌曲速度和力度变化。 我班 幼儿在第一节课的时候已经理解并学会了歌曲，在学习歌曲的过程中，我发现， 单纯的游戏和节奏乐还不能完全满足孩子对雄壮有力形象的体验、 不满足于用歌 声来表达自己的情感。 运用打击乐器对该节奏乐活动进行演奏， 更能充分体现雄 壮有力形象的艺术作品所带来的精神振奋的愉悦情绪， 满足幼儿对打击乐器的好 奇与幼儿创作参与的需求。因此本节课我将运用打击乐器对该音乐活动进行表 演，让幼儿充分体验打击乐的乐趣。 二 . 活动目标： 1. 学习用铃鼓、 碰铃、 响板三种打击乐器演奏不同的节奏型， 感受乐曲的稳 健有力。 2. 能与同伴整齐的演奏乐器、呼喊劳动号子，体验合作的快乐。 活动准备： 幼儿已有经验准备 : 幼儿已学会演唱歌曲《加油干》 三 . 材料准备： 加油干音乐、节奏图谱、铃鼓、碰铃、响板若干、非洲鼓四个 四. 活动过程： ( 一) 激趣：发声练习，师生问好 1. 与老师问好 2. 复习创编歌曲《加油干》 ，熟悉歌曲旋律和节奏。 小朋友，之前我们编了一首关于我们自己劳动加油的歌， 还记得叫什么吗？ （搬桌子、洗抹布的歌曲）应该用什么样的声音演唱？（好听有力的声音） ( 二) 指导认知：复习歌曲，根据图谱进行打击乐演奏 1. 游戏“魔法铃鼓”，利用魔法铃鼓的声音节奏，引导幼儿跟随节奏做身体 动作。 2. 出示节奏图谱，尝试用身体动作表现歌曲节奏。 （1）引导幼儿创编身体动作的节奏图谱，尝试用身体动作表现每句乐曲的 节奏并表演出来。 （2 ）引导幼儿分析第三乐句的节奏表现，指导幼儿用身体动作准确拍出乐 。 1 欢迎下载 精品文档 曲的节奏。 这个乐句听起来怎么样？（轻快）和其他乐句比较有什么不同？该怎么表 现？ （3 ）播放音乐，指导幼儿随音乐用身体动作把整首曲子完整的演奏出来。 跟随音乐，教师指挥幼儿分声部练习身体节奏动作。 3. 指导幼儿学习用乐器演奏。 （1）出示乐器，引导幼儿讨论配器方案。 （2）教师慢速清唱，引导幼儿根据老师的指挥，按配器方案空手练习演奏、 合奏。 （3）请幼儿自选乐器，按照所选乐器分为三组。 （4）引导幼儿看教师的指挥，按照配器方案分别练习演奏、合奏。 （5）播放音乐，引导幼儿看指挥进行演奏。尝试在“嗬嗨”处加入非洲鼓演 奏的效果。 （四）复习巩固：交换乐器演奏。 1. 幼儿交换乐器进行演奏 （教师讲清交换乐器的注意事项： 把你的乐器轻轻 的放在自己的椅子下面， 走到你想交换的位置坐好。 如果你喜欢的位置没有不 要争抢，安静的找到一个空位置做好。 ） 2. 交换完乐器，播放音乐，幼儿指挥，完整演奏。 （间奏唱） 五 . 延伸活动： 评价、鼓励幼儿的演奏，指导幼儿将乐器收放整齐。 小朋友们这节课玩的开心吗？我们不仅听了好听的音乐摘了水果， 还学会了 用打击乐器为歌曲伴奏。 等到区域活动的时候还想来演奏的小朋友可以到表演区 做一个小小演奏家！