精选2019届高三语文一轮复习第三部分古诗文阅读专题一文言文阅读第七节分析综合课件.pptVIP

[ 选项 B] [ 陈尧佐治水有方， 功劳卓著。 为治钱塘江水患， 他建 议用 “ 下薪实土 ” 法， 以保堤岸坚固持久； 在滑州， 创 “ 木龙杀水 ” 法，堵黄河决口，又筑防护长堤，并沿汾水筑堤植柳，消除水灾。 ] [ 比对分析 ] __________________________________________ 答案： 从地点混乱角度设误， “并沿汾水筑堤植柳， 消除水灾” 不是在“滑州”，而是在“并州”。 [ 参考译文 ] 陈尧佐，字希元，他的先辈是河朔人。尧佐进士及第，历任魏 县、中牟县尉，撰写《海喻》一篇，人们惊奇他的志向。担任两浙 转运副使。钱塘江用竹笼装石筑堤，堤第二年就损坏了。陈尧佐请 求放进柴薪装满泥土才坚固耐久，丁谓不以为然，陈尧佐移任京西 转运使后，钱塘江的筑堤工程最终按陈尧佐的建议实行。陈尧佐移 任河东路转运使，因为河东土地贫瘠，百姓贫困，依靠石炭为生， 陈尧佐奏请朝廷免除他们的赋税。又减少泽州大广冶铁税几十万。 天禧年间，黄河决口，起用陈尧佐任滑州知州，制造木笼来减轻水 浪冲击，又修筑长堤，人们称作 “ 陈公堤 ” 。移任并州，每次汾水 暴涨，并州百姓往往忧虑不安，陈尧佐为他们修筑堤防，栽植柳树 几万株，修造柳溪，百姓靠此受益。多次升官至右谏议大夫，为翰 林学士，于是授官枢密副使。 ( 四 ) 比对关键词语 —— 防曲解文意 命题者故意曲解文中某一关键词语的意义，从而制造干扰项干 扰考生，这种方式是命题的主要陷阱。因为故意曲解的词语往往起 关键作用，且不易把握，故要认真、细心比对。 [ 典例 6] 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括 是否有误。 (2017· 天津卷 ) 不好徼名于世， 不为利害见将。 常言人长， 希言人 短。能释人之大过，亦悲夫人之细非。 [ 选项 B] 王充幼年时恭顺仁厚，未曾受父母责备鞭打。他追求 好名声，喜欢结交杰出高雅的朋友。 [ 比对分析 ] ________________________________________ 答案： 从曲解词义角度设误，“他追求好名声”错误。文中说 他“不好徼名于世”，意思是不喜欢在社会上求取好名声。 [ 参考译文 ] 王充不图在社会上出名，不为个人的利害去求见长官。经常说 别人的长处，很少说别人的缺点。能够原谅别人的大错，也惋惜别 人细小的过失。 ( 五 ) 比对添加内容 —— 防无中生有 比对选项中是否被命题者故意添加原材料中未涉及的内容，防 止无中生有或于文无据。 [ 典例 7] 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括 是否有误。 举顺治三年乡试，又十年成进士。出知西安之咸宁，誓于神， 不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。官咸宁半载，入为云南道 监察御史。 是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击 为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。 [ 选项 B] 梁熙任职时清正爱民，行事低调。他在任期间能够廉 洁自守，视民如子，政绩斐然；因不愿突出自己而没有得到皇帝的 赏识。 [ 对比分析 ] __________________________________________ 答案： 从无中生有的角度设误，原文“是时，世祖章皇帝方重 言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静”， 官吏为了名声，都在努力突显自己，独梁熙淡泊宁静。但文章并没 有提到梁熙“因不愿突出自己而没有得到皇帝的赏识”这一信息， 属于无中生有。 [ 参考译文 ] 先生通过了顺治三年举行的乡试，又过了十年考中进士。 ( 梁熙 ) 出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不会因一文钱而玷污自己。他 爱民如子，政绩位居西安第一。先生在咸宁做官半年，回朝后又做 了云南道监察御史。 当时，世祖章皇帝 ( 顺治帝 ) 正重视广开言路，御史台和地方官员 都逞强好胜、趾高气扬，以猛禽一样的凶狠残暴来博取名声。只有 先生淡泊宁静，当值结束后就焚香扫地，平静地坐上一整天，就像 脱离了寺院的闲僧一样。 ( 六 ) 比对因果关系 —— 防因果混乱 比对命题人是否将原因说成结果，或将结果说成原因，或给句 子间施加因果关系，防止因果倒置或强加因果。 [ 典例 8] 阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括 是否有误。 晚年以非罪陷缧绁。宪使阅囚入狱，敬恒方朗诵《大学》 ，宪使 异之，入其室，见其案上皆程、张之书也，呼与坐而语之，大惊， 即日释之。然敬恒卒以贫死。其平生但事躬行，不著书，故鲜知者。 予既附志于《潜斋墓表》中，复摭拾其事以传之，以配凌、沈二君， 且以待后世有二曲其人者。惜访其