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这是一位家长让孩子爱上作业的经验介绍,各位家长不妨
参考一下:
1、放学回来先吃水果 孩子学习了一下午,大脑累了,肚
子也饿了。先让孩子边吃水果边休息。水果里有果糖,吃了后
很快就变成葡萄糖,即血糖。大脑神经细胞工作时需要的能量
是葡萄糖,还有氧,氧在呼吸时就可以获得。人体 2/3 的葡萄
糖都是供应给神经系统的。也就是孩子大脑工作了一下午,他
身体的葡萄糖消耗的差不多了,要及时补充。孩子休息 15~20
钟,大脑有了能量,然后就可以做作业了。
2、在晚饭前做作业 作业在晚饭后进行,对孩子的作业效
率是不利的。人人都有这样感觉:在饱餐一顿后,人就懒洋洋
的。为什么会这样呢?原来,吃到胃里的食物,需要消化,消
化需要血液。这时浑身大部分的血液都流到胃部来加工刚刚吃
进的大量食物。这样一来,流向大脑里的血液也就减少了。这
时,大脑处于供血不足的状态。特别是食量大而又吃大鱼大肉
的孩子更遭。如果在这个时候做作业孩子不情愿,孩子的注意
力也不集中,大脑效率也低。因此,我提倡孩子作业在晚饭前
进行。晚饭什么时候吃,家长是可以控制的。最好在孩子看动
画片的时候,家长做饭。如果做作业的时候做饭,孩子听到嗅
到妈妈在做饭,食欲就上来了。如果做不到晚饭前做作业,就
要在吃晚饭后多休息一会再做作业。
3 、在好事前做作业 每个孩子都有他最喜欢的一项业余活
动。或看动画片,或游戏,或体育活动。比如,你的孩子最喜
。
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欢看动画片,可以看,但必须做完作业以后看。如果以前没有
这样的习惯,家长可以和孩子重新达成协议。假设动画片是在
6 点播,孩子就要在 5 点开始做作业。达成协议后,写在纸
上,母子签上字,贴在门上。孩子每天遵守协议雷打不动。 为
什么要这样做呢?原来,孩子做作业是非常辛苦的,大脑非常
疲劳。有时孩子要抵抗很多不利的因素才能完成作业。在做完
一件疲劳的事情,然后再让他做他最喜欢的事情,就等于给他
一个安慰,一个奖赏。孩子作业能和快乐连接起来,孩子就愿
意学习,也容易形成习惯,否则相反。 我们常常看到这样的情
况:孩子放学回来,找吃的,然后看电视,然后打游戏,接着
和大人吃饭,磨蹭一会,又洗澡,到了快要睡觉的时候,作业
还没有做。也就是,你的孩子把你家的所有能享受的都享受完
了,才不得不做作业。这时孩子前边没有什么好事等着他了,
他也就没有了做作业的劲头了。由于过晚过多的作业,耽误了
睡觉,孩子的生活就会进入恶性循环。
4、这样做作业 继续和孩子达成协议:允许孩子做一会作
业,玩一会。这可能与家长的教育观念相抵触。我先来说说为
什么要做一会,玩一会。当孩子用心做作业时,孩子的大脑神
经系统高速地运转,十几分钟后,大脑的葡萄糖就供应不足
了。如果孩子不主动停止工作,大脑就会形成压力。大脑为了
转移压力,就会指使孩子去玩。此时,不是孩子玩,而是他的
大脑要孩子玩。我们家长不懂,往往责怪孩子不用功,贪玩,
这是不公平的。 在我们明白了这个科学道理后,我们主动让孩
。
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子玩。也就是根据你的孩子大小或者根据你孩子以往的作业持
续时间,来确定做作业的时间和玩的时间。当孩子玩了一会,
他身体的血液循环到大脑,补充了葡萄糖,孩子也就有了精
神。我们要观察,当孩子很用功地做了一会作业后,最好是在
孩
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