统编版小学五年级下册语文第二十三课童年的发现第二课时课件.pptVIP

语文·人教版·五年级下 第二课时 胚 胎 祸患 清 澈 天 赋 惊 讶 颠 覆 伊 人 娜 娜 困 窘 身 躯 绞 尽脑汁 pēi huò huàn chè jiǎo yà fù yī fù jiǒng q ū nà 3 部编版五年级下册语文 2020/4/4 1. 自由读第一、第二 自然段。 “我”发现了什么？ 发现有关胚胎发育的规律 2. 体会作者发现胚胎 发育规律时的欣喜和 自豪，及当众受到惩 罚的愤懑。 读中评价，进行有感情地朗 读入情入景体会作者的感受。 3. “我”是怎样发现 胚胎发育规律的？又 是怎样找到答案的？ (1 ）“我”是在做梦中发现自己总在飞 翔，并且发现其他同学也具有“飞行” 的天赋，于是便产生了好奇，想解决这 个奇妙的问题。 （ 2 ）我们一起找到老师，请他 给我们解答。 (3 ）老师并没有给我们一个满意的答案， 便激发了“我”的想象力，渴望弄明白 人究竟是怎么来的。 (4 ）“我”想得是那样痴迷，以至于亲 自抓来鱼，仔细观察，想从鱼身上发现 人应具有的某些特征。 （ 5 ）“我”经过思考、推算， 终于找到了问题的答案。 4. 从“我”的发现过 程中，那些地方给你 留下了深刻的印象， 找出来读一读，谈谈 自己的体会。 5. 用自己的话说一说作 者是怎样发现胚胎发育 规律这个秘密的，并结 合自己的实际回忆讲述 生活中探究秘密的小事。 6. 体味作者秘密被证 实后的感受。 （ 1 ）学生自读课文说说作者的 秘密被是怎样被证实的。 （ 2 ）引导理解“我明白了──世界上重 大的发明与发现，有时还面临着受到驱 逐和迫害的危险”这句话的意思。 ? 通过举例说说对这句话 的理解。引导学生说出哥 白尼、布鲁诺、伽利略等 人的遭遇理解这句话。 20 部编版五年级下册语文 2020/4/4 7. 通过朗读体会作者 内心愤懑的感受。 从课文中，你觉得文中 作者是个怎样的孩子？ 结合课文内容说说作者 是个怎样的孩子。通过学生 的读书，感悟，交流，知道 费奥多罗夫是个天真无邪、 求知若渴、善于探究和想象， 并有着执著精神的孩子。