中班体育《好玩的太阳伞》教学设计.pdf

今泰学院推荐文档 中班体育《好玩的太阳伞》教学设计 Teaching design of fun sun umbrella i n middle class 编订：JinTai College 第 1 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 中班体育《好玩的太阳伞》教学设计 前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅 可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。幼儿园教育作为 整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、 初步的自然与社会常识。本教案是根据幼儿园中班儿童的学习特点、发展特点来设计并编 辑成教学活动的内容。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 【设计意图】新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确 提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动；尝试探索运用一 种器械进行几种不同功能的活动；采用游戏的方式提高幼儿的主 动性、积极性，体验运动带来的快乐。太阳伞——孩子们相当喜 欢的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳 的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了，能够摸一 摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。 同时，通过太阳伞的不同变化，可以满足不同层次幼儿的需要和 发展。从而激发孩子自主参与、积极感受集体活动带来的快乐颇 有感触。 第 2 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 【过程评析】 一、活动重点：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、钻等 动作技能。 二、活动难点：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。 三、幼儿年龄特点分析：4—5 岁幼儿（中班年龄段幼儿） 大肌肉发展较为迅速，动作发展有了明显的飞跃。活泼、好动， 对事物充满好奇，乐意遵守体育活动的规则和要求，动作的稳定 性和灵活性逐渐增强，自我保护意识和能力逐渐增强。已能适应 一定的活动量和活动时间。 四、活动目标 1、认知目标：练习在太阳伞的指点地方爬行、跳跃、感受 与太阳伞一起游戏的乐趣。 2、技能目标：借助教师的语言指令判断自己的活动形式。 3、情感目标：感受集体活动带来的乐趣，与他人共享空间 。 五、活动过程 1、开始部分：幼儿跟随教师边念儿歌边进入场地。 第 3 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 ①儿歌进场：小朋友，长得高。跟着老师来做操。伸伸臂， 伸伸臂。弯弯腰，弯弯腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。 天天锻炼身体好。（评析：作为体育游戏的导入环节，教师用音 乐、儿歌作为辅助手段，引导幼儿积极尝试跟着教师走的方法进 入场地中间，有效地激发幼儿游戏的自主性，给予幼儿自主探索 的空间。） ②热身游戏《快跑、快走找颜色》介绍游戏玩法：在我们场 地的四周角落上摆上四种不同颜色的纸棒，它们是红色、绿色、 蓝色、黄色四种。当老师说“跑、跑、跑跑跑，向着红色小棒跑” ， 所有小朋友就要向红色的小棒跑去。（“走、走、走走走，向着蓝 色小棒走” ，“跳、跳、跳跳跳，向着绿色小棒跳”、爬、爬、爬爬 爬，向着黄色小棒爬）（评价：通过热身游戏，使幼儿身心得到 充分舒展，注意力集中，为后面的活动作好铺垫。 2、基本部分：好玩的太阳伞教师介绍玩法：今天我们要和 彩虹伞一起来做游戏喽，每个小朋友都抓住彩虹伞。 ①爬山坡游戏教师：请孩子们全部蹲下，轻轻地摇一摇，小 海浪；123 站起来，大海浪——小海浪（轻轻地摇一摇），大海 第 4 页 共 10 页 今泰学院推荐文档 浪，举高，好往下压。小朋友，现在的太阳伞像什么呀？（小山 坡），手要压住啊！要不然小山坡要垮了。（请男、女小朋友交 替往山坡上爬，然后休息一下），教师带来幼儿做游戏 2—3 遍。 （评析：陈鹤琴先生说过：“儿童以游戏为生命，我们应创造适当 的环境，使其天真烂漫、活泼好动的特点得到充分的发展，应多 采用游戏式的教学法，以提高教学效果。”所以在这个环节中创设 了自由、宽松的爬山坡的