病句的修改与辨析课件.pptVIP

1 、能够识别常见的病句。 2 、能够根据要求修改常见病句。 1 、通过这次班会活动，使我进一步提高了认识。 2 、从他的发言里，给了我很大的启发。 3 、我们要养成用语文明。 4 、老校长的一生，挽救了不少失足青年。 5 、事故发生后，同志们严肃诚恳地批评并分析他犯错的原因。 6 、父亲从头到脚凝视着面前的儿子 , 激动得一句话也说不出来。 7 、是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 8 、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知 识经济时代的要求。 9 、记者又到学校采访到了许多李老师的事迹。 （滥用虚词缺主语） （语序不当） （滥用虚词缺主语） （缺宾语中心语） （主谓搭配不当） （动宾搭配不当） （状中搭配不当） （前后不对应） （关联词语搭配不当） 10 、全厂职工讨论并听取了厂长关于改善经营管理的报告。 11 、我国有世界上没有的万里长城。 12 、过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。 13 、雨菲小姐德高望重，演技精湛。 14 、班会课一开始，林非就首先第一个上台发言。 15 、 雷锋精神是值得我们学习的榜样。 16 、两个学校的学生参加了今天的大会。 （语序不当） （前后矛盾） （用词不当） （前后矛盾） （重复啰嗦） （有歧义） （句式杂糅） （ 1 ）雷锋是我们学习的榜样。 （ 2 ）雷锋精神是值得我们学习的。 成分残缺、搭配不当、语序不当、前后矛盾、 用词不当、重复啰嗦、表意不明、句式杂糅 2 ：增、 删、 调、 换 1: 以不改变句子本意为前题，改动越少越好。 （ 1 ）下列各句，没有语病的一句是 ( ) A 、通过这次班会活动，进一步提高 了认识。 B 、大家对他这种扰乱秩序的行为，感到非常气愤。 C 、谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的。 D 、凡是在科学研究上有成就的人，不少是在客观物质条件十分艰难 的情况下，经过顽强的努力才获得成功的。 （ 2 ）下列各句中，句意明确的一句是（ ） A 、同歹徒进行英勇搏斗的是两个中学的学生。 B 、教我们班英语的王老师，每星期一要到教师进修学院去上课。 C 、对文学作品应该如何反映现实这个问题上，大家的意见是一致的。 D 、当代青年人对雷锋这个名字一点都不陌生。 1 、选择题 B D （ 3 ）下面句子中，表达无误的一项是（ ） A 、张老师亲切地走到他跟前，问他说：“身体好了吗？ B 、有没有坚定的意志，是一个人在学业上能够取得成功的关键。 C 、内容正确与否是衡量文章好坏的重要标准。 D 、不管他们在工作中有这样那样的缺点，但是成绩是主要的。 （ 4 ）下面句子中没有语病的一句是（ ） A 、采用各种办法培养和提高师资水平，尤其是青年教师的水平，实在是 迫在眉睫的事。 B 、全班同学经过反复讨论，终于在星期一制定了学习公约和生活公约。 C 、（撞击说）这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还会遇到这 样或那样的。 D 、李明同学获得了多次数学竞赛奖。 C B 下面这段文字中的画线处有 5 处语病，请找出来将序号填在横线上，并加以改正。 时下，“减负”成了热门话题。 (1) 中小学生对“减负”大唱赞歌， (2) 不少家 长喜忧参半， (3) 而一些学校还有点无所适从。其实， (4) “ 减负”也要具体分析具体 问题。长期以来， (5) 中小学生学习确实过重，应该下大力气“减负”，但学生负担 究竟是哪些因素加重的？ (6) 这是“减负”中首先应该研究解决的问题。只有这样， (7) 才能对症下药，找准症结， (8) “ 减负”收到实效。 A 、 处改为