城关小学数学校本课程.pdfVIP

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(校本课程) 四、 速算与巧算 【知识要点】 (一)四则运算的定律、性质、法则是进行速算与巧算的重要依据。 1、利用运算定律使计算简便。2 、利用运算顺序的改变使计算简便。 3、利用运算法则使计算巧妙。 (二)转化是速算与巧算的主要技巧。 1、当一个数接近整十、整百、整千……的时候,将其转化为整十、整百、整千 的数,计算比较简便。2 、利用数的分解或拆数,转化后巧算。3、改变计算方 法(变加为减,变减为加,变乘为除,变除为乘)使计算简便。 (三)认真观察算式及数的特征,剖析数于数之间的关系,是灵活的选择和合 理运用计算技巧的主要方法。 一、加法中的速算 1 、计算等差连续数的和   相邻的两个数的差都相等的一串数就叫等差连续数,又叫等差数列,如:   1,2,3,4 ,5,6,7,8,9   1,3,5,7,9   2,4 ,6,8,10   3,6,9,12,15   4 ,8,12,16,20 等等都是等差连续数.   (1.) 等差连续数的个数是奇数时,它们的和等于中间数乘以个数,如:   例:1+2+3+4+5+6+7+8+9    =5 ×9 中间数是 5    =45 共 9 个数    (2.) 等差连续数的个数是偶数时,它们的和等于首数与末数之和乘以个数的一半, 如:   例 1: 1+2+3+4+5+6+7+8+9+10    = (1+10)×5 =11×5=55   共 10 个数,个数的一半是 5,首数是 1,末数是 10.   例 2:3+5+7+9+11+13+15+17    = (3+17)×4=20 ×4=80   共 8 个数,个数的一半是 4 ,首数是 3,末数是 17.   2、基准数法   例 1:23+20+19+22+18+21   解:仔细观察,各个加数的大小都接近 20,所以可以把每个加数先按 20 相加,然后再 把少算的加上,把多算的减去.   23+20+19+22+18+21   =20×6+3+0-1+2-2+1   =120+3=123   6 个加数都按 20 相加,其和=20×6=120.23 按 20 计算就少加了 “3”,所以再加上 “3”;19 按 20 计算多加了 “1”,所以再减去 “1”,以此类推. 例 2:8.1+7.8+8.2+8.4+7.9+7.6 解:算式中的 6 个数都接近 8,可以用 8 作为基准数,先求出 6 个 8 的和,再加 上比 8 大的数中少加的部分,减去比 8 小的数中多加的部分。也可以运用凑整 法。 8.1+7.8+8.2+8.4+7.9+7.6 =8×6+0.1-0.2+0.2+0.4-0.1-0.4=8 ×6=48  例 3:102+100+99+101+98   解:方法 1:仔细观察,可知各个加数都接近 100,所以选 100 为基准数,采用基准数 法进行巧算.   102+100+99+101+98   =100×5+2+0-1+1-2=500   方法 2:仔细观察,可将 5 个数重新排列如下:(实际上就是把有的加数带有符号搬家)   102+100+99+101+98   =98+99+100+101+102   =100×5=500   可发现这是一个等差连续数的求和问题,中间数是 100,个数是 5.    3. 利用 “补数”巧算加法,通常称为 “凑整法”。  两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数 的 “补数”。   如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10 ,5+5=10。   又如:11+89=100,33+67=100,22+78=100,44+56=100 , 55+45=100,   在上面算式中,1 叫 9 的 “补数”;89 叫 11 的 “补数”,11 也叫 89 的 “补数”.也就是 说两个数互为 “补数”。   对于一个较大的数,如何能很快地算出它的 “补数”来呢?一般来说,可以这样 “凑” 数:从最高位凑起,使各位数字相加得 9,到最后个位数字相加得 10。   如: 87655→12345, 46802→53198,   87362→12638,…    (1)互补数先加。 例 1 巧算下面各题:   ①36+87+64

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