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大班体育游戏跳绳教案 【篇一：大班体育活动玩绳子】 大班体育活动：玩绳 活动目标： 1、探索绳子的各种玩法，掌握玩绳的基本技能，发展幼儿的身体动 作。 2、会一物多玩，体验创造性玩绳的乐趣，发展幼儿的想象力和创造 力。 3 、培养幼儿的合作与团结意识。 重点难点： 重点是引导幼儿和伙伴一起探索绳子的多种玩法。 难点是在玩的过程中幼儿能掌握玩绳技巧。 活动准备： 1 、录音机、磁带、幼儿每人一根绳。 2 、幼儿有跳绳和一物多玩的经验。 活动过程： 一、热身运动： 引导幼儿听音乐做律动，活动身体各个部位。 二、鼓励幼儿开动脑筋，自由探索各种不同的玩法，体验创造性玩 绳的乐趣。 1、谈话：小朋友，你们看老师手里拿着什么？（绳子）今天我们就 一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。 2 、选几名幼儿自由分散玩绳： 可以让孩子自由选择绳子玩耍，探索不同的玩法 3、师：“孩子们你来想一想，手里的绳除了刚才小朋友的玩法，还 有什么不同的玩法？（让幼儿自己找一个空地探索不同的玩法，教 师教育幼儿注意安全） 师：小朋友真聪明，都想出了这么多的玩法。 4 、幼儿展示自己绳的多种玩法。 （1）踩绳跳： 每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中 间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。 （2 ）走小路： 两条绳拉成相距有一定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走， 踩绳、出绳为犯规。 （3 ）走钢丝： 把绳子拉成——或s形，幼儿踩绳前进。 5、引导幼儿学习同伴的好玩法，探索合作玩绳的方法，体会合作的 快乐。 师：“绳子除了一个人玩，还能与好朋友一起玩？” （1）幼儿自由结伴，2人、3人或多人合作探索绳子的玩法。 （2 ）幼儿分组展示自己创编绳子的玩法，老师与其他幼儿及时对展 示的玩法做出评价，（让幼儿做评委），鼓励大家互相学习。 a.两人跳绳。 一名幼儿抡动绳子两人同时起跳；每名幼儿用一只手抡动绳子，两 人同时起跳。 b.三人跳绳。两名幼儿抡动绳子，一名幼儿在绳中间跳。 c.捉尾巴： 幼儿两人一队，各自在后腰带上系上短绳子当尾巴。游戏开始，四 散跑开，每一对幼儿要想办法捉到对方“尾巴”，同时要保护好自己 的“尾巴”。先抓到对方“尾巴”者为胜。 三、活动结束： 1 、放音乐：老师带幼儿进行放松活动。 反思：在本次活动中，我改变了以老师教，幼儿被动地学“这一陈旧 的教学模式，而是以这次培训学到的新理念为指导思想，我充分地 给幼儿创造了自由探索，相互交流，合作的机会，让幼儿真正成为 活动的主体，教师则以活动的引导者，合作者不同身份参与活动， 让幼儿在感受游戏快乐的同时，想象力和创造力得到进一步发展。 【篇二：大班体育：绳子运动乐】 大班体育活动《绳子运动乐》 设计意图： 跳绳运动是全身运动，跳绳需要手、脚、腕、肩有规律、有节奏地 相互配合，通过跳绳运动，身体的平衡感、协调性、敏捷度、节奏 感、耐力和爆发力都能得到提高，还能使身体各主要部分的肌肉得 到锻炼，促使骨骼快速生长。我们大班的孩子经过了一个冬天的“跳 绳运动”，很大部分的孩子学会了跳绳，渐渐对“绳子”熟视无睹，还 有少数小朋友协调性不够，“跳绳”对他们来说成了不可逾越的“障碍 ”，“学习跳绳”对他们来说既羡慕又无奈，为此设计了《绳子运动乐 》这一活动，希望孩子们能和“绳子”做朋友，喜欢“绳子运动”，并 能主动探索绳子的多种玩法，体验活动的快乐。 活动目标： 1. 在跳绳、玩绳的过程中发展走、跳、平衡、协调等基本动作技能。 2. 探索绳子的不同玩法，会创造性地用绳子玩游戏。 活动准备： 1. 把绳子摆成各种图案 ２.把绳子摆成成“——”或“s”形 ３.教师用凳子将10米长的绳子架空，离地面高度约７０厘米。 活动重点： 探索绳子不同的玩法，会创造性玩游戏。 活动难点： 两人或三人合作着玩绳 活动过程： （一）准备活动：自编跳绳操（将跳绳的动作分解着按节奏做） 跳绳之前活动一下全身，尤其是相关的部位，如肩膀、手臂、手腕 、脚踝，避免扭伤 （二）学做跳绳小能手 １.跳绳表演：评出跳绳小能手 请小朋友分两大组进行跳绳表演，一组表演另一组当观众，并请大 家评出几名“跳绳小能手” 2.请出小能手表演，说说连续跳绳的要领。 3.花样跳绳：请出两组幼儿两两合作跳、单脚跳、双脚交替跳等。 4.分组练习：请小朋友分组跟小