大家一起来教学设计(1)(1).pdfVIP

《16.大家一起来》教学设计 【教学目标】 1.通过游戏理解合作的意义与价值，明晰合作的内涵，体验合作的重 要性。 2.通过游戏、比赛、故事和讨论等，激发乐于合作、主动合作的意识。 3.在实践中体验合作的重要性，在活动中掌握有效合作的方法，形成 一定的合作能力，体验合作带来的快乐与意义。养成与人合作的意识 与习惯，掌握合作的方法与技能。 教学重点：在活动中形成合作的意识。 教学难点：在参与实践活动中相互配合，体验合作带来的快乐。 教学准备： PPT 课件 教学流程： 一、故事导入，引出合作主题（配乐） 同学们，今天我们一起来学习 16 《大家一起来》，请同学们齐读 课题。老师问问大家，你们喜欢听故事吗？现在老师给大家讲一个故 事，好不好？《小鹿和猴子》，请大家认真听，听完后，你们要告诉 老师：猴子和小鹿为什么都吃到了美味？ 在森林里，小鹿和猴子是一对好朋友。一天，他们来到一条小河 边，猴子突然发现，在河的对岸有一颗桃树，上面结满了红红的桃子 好诱人呀！于是，猴子兴奋的对小鹿说：“小鹿，你看，桃子，桃子。” 小鹿顺着猴子的所指的方向看去，“呀，真的好多呀！”猴子说：“桃 子一定很好吃，我想去尝一尝”小路说：“是啊，那树上的叶子也肯 定很美味。”说着，性急的猴子赶紧跳到了水里，想马上游到对面吃 上桃子，可是，猴子发现： “呀，小鹿，水太深了，我过不去。”小 鹿冲着猴子笑了笑： “没事，我来带你过河”。就这样小鹿驮着猴子 来到了河对岸，可是树太高了，小鹿没有办法吃到树叶。猴子看到后 对小路说：“小鹿，看我的”说着，它三下两下地就爬到了树上，边 摘树叶边对小路说： “接着，保你吃个够”。就这样，猴子坐在树干 上大口大口的吃着鲜美的桃子，小鹿在树下悠闲的品尝着树叶的美味。 这真是幸福的一天啊！ 1、师问：猴子和小鹿为什么都吃到了他们的美味？ 2、教师：真棒，听得真认真。能一下子就抓住了猴子和小鹿的长处。 的确是这样，小鹿利用自己的身高优势背猴子过河，猴子利用自 己会爬树帮助猴子吃到了树叶。像他们这样取长补短、互帮互助、 互相配合、齐心协力，这就是合作。学会与别人合作，是多么高 兴的事情 二 看视频，体会团队之间的合作 现在呀，有一群小蚂蚁，也想与大家分享它们的快乐，你们看，它们 来了，一会儿，你们要告诉老师这些小蚂蚁为什么都得到了自己的美 味，好不好！ 1、（播放视频） 2、他们为什么都得到了自己的美味？ 3、学生交流 4 、教师：不管是两个人合作还是更多的人合作，只有互相帮助 互 相配合 听从指挥 团结一心，才会让事情变得简单起来，让每个人 收获不同的快乐。 三、贴鼻子游戏，体验合作带来的快乐 那，小朋友们，现在你们想不想体验一下合作带给我们的快乐。我们 来做个游戏，好不好？ 师：你们看，谁来了，今天老师请来了喜羊羊和大家一起做游戏，可 是喜羊羊把自己的鼻子弄丢了，你能帮他把鼻子贴回去吗？首先我们 来看游戏规则。 游戏规则： 1.参加游戏的小朋友必须把自己眼睛蒙上。 2.其他小朋友必须保持安静。 教师：老师分别请两个小朋友上来，咱们看看，谁能很快地把喜羊羊 的鼻子给贴好？（学生贴鼻子） 总结：咱们一起来看，他说有人帮真好，有人帮真快乐！他说帮助了 别人感到快乐在座位上的小朋友说，看到他们快乐也刚跟着快乐，这 就是合作的魅力。 四、大家一起说，感受合作在生活中的重要性 合作在我们生活中真的很重要吗？谁能来举例说一说，你们在生活中 与同学、老师、爸爸妈妈合作的事情吗？ 学生交流 教师过渡：通过刚才的交流，咱们发现，是不是我们的学习生活中处 处都需要合作呀？其实，不只是你们小朋友需要合作 比如，体育赛场上，中国女排的姑娘们通过团结合作夺得了里约奥运 会的金牌，为国争光；洪水面前，无数的解放军官兵团结合作，舍生 忘死，抗洪救灾；神舟五号的成功，直接的合作单位就有一百多个还 有三千多个协作单位，这又是多少人的合作呀；这样的合作还有很多 很多……所以说“我们的生活离不开合作，我们的生活因为合作而变 得更加精彩。” 五、我是小小调解员——合作讲方法 可是有几位小朋友因为一起合作课本剧却闹得不愉快了，咱们快来帮 一帮他们吧 （课本剧表演） 剧本： 师：同学们，今天我们来表演《西游记》，现在我们需要四位演员分 别扮演唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。你们先来分配一下角色 甲：甲乙（一块抢）我来演孙悟空，我演（最后甲抢